顧家來過學校的事，很快傳開（kāi）了。
有人說我是被（bèi）親生父母拋棄的。
也有人說，我為了攀上有錢的醫生，故意不認親生父母。
課間，我走進衛生間，聽見隔間外有人小聲議論。
“她親媽都來接了，她還不（bú）回（huí）去，脾氣也太大了吧？”
“聽說她以前住福利院，會不會手腳不幹淨？”
我縮在門後，右手（shǒu）腕（wàn）突然隱隱作痛。
福利院裏，隻要丟了東西，王姨第一個搜（sōu）的就是我的床。
她（tā）會把被子、課本全（quán）扔到地上，讓（ràng）我跪著一件件（jiàn）撿。
我以為換了地方，還是會一樣。
上課鈴響後，我沒有回教（jiāo）室（shì）。
我躲到器材室（shì）後麵，直到班主任找到我（wǒ）。
她沒（méi）有問（wèn）我為什麽逃課，隻在（zài）我身邊坐下。
“那（nà）些話，你都聽（tīng）見了（le）？”
我（wǒ）點頭（tóu）。
“老師，我是不是給學校添麻（má）煩了（le）？”
她（tā）皺（zhòu）起眉。
“被傷害的人為（wéi）什麽（me）會添麻煩？”
我愣（lèng）住。
“做錯事的是拋下孩子、縱容傷害的大人。你把事實說出來，不是你的錯。”
下午（wǔ）班會（huì），老師把全班留下。
她沒有提我的名字，隻在黑（hēi）板上寫下“流言（yán）”兩個字。
“一個人出身在哪（nǎ）裏，不（bú）代表她是什麽樣的人（rén）。”
“誰（shuí）再拿同學的傷口取樂，我會請家（jiā）長（zhǎng）來學校，認真談談什麽叫尊（zūn）重。”
教室裏安靜下來。
之前（qián）議論我的兩個女孩低著頭，臉漲得通紅。
放學時，我發現自己的桌洞裏多了一（yī）盒（hé）牛奶。
最先借我小夜燈的（de）室友坐在旁邊，故意大聲說：“有人（rén）數（shù）學滿分，還說人家（jiā）手腳不幹淨。有本事先把附加題（tí）做出來。”
體育委（wěi）員也把一本練習冊丟到我桌上。
“這題我不會。學霸，教一下。”
越來越多的人圍過來（lái）。
他們問（wèn）的是題目，不是我的身世。
那個在衛生間議論過我的女孩（hái），磨蹭到最後，遞來一塊橡皮。
“對不起，我聽別人（rén）亂說，就（jiù）跟著說了。”
我看（kàn）著她。
“你以後還會說（shuō）嗎？”
她用力搖頭。
“不會了。”
我接過橡皮，沒有說沒關（guān）係。
因為老師告訴我，我可（kě）以接受她改正，卻不用假裝自己沒有受傷（shāng）。
那天晚（wǎn）自習，我第一次主動舉手回答英語問題。
發音還是（shì）不標準，後排卻沒人笑。
老師領著（zhe）全（quán）班給我（wǒ）鼓掌。
掌聲響起來時，我（wǒ）下意識低下（xià）頭（tóu）。
以前（qián）王姨總說，像我這樣的孩子，無論走到哪裏都會被人嫌棄。
可原來傷疤被看見以後（hòu），並不是所有（yǒu）人都會往上麵撒鹽。
有人（rén）會（huì）替我擋住那些手。
也有人會告訴我，錯的從來不是（shì）我。
晚上，沈醫生打來電（diàn）話，問我今（jīn）天過得怎麽樣。
我想了想，輕聲說：“挺好的。”
這不是為了讓她放心而（ér）撒謊。
而是這一天，真的很好。