那是一幅珍藏３８年的畫像。
那（nà）是一幅８開的炭精畫像（xiàng）。
那是一幅魯迅先生五（wǔ）十歲生日的紀念畫像。
那（nà）是一幅我請郭廷亮手工（gōng）放大（dà）的畫（huà）像。
當年，我讀高校《中國現當代文學（xué）史》時，老師有一句順口溜：“魯（lǔ）郭茅，巴老（lǎo）曹”，概括了魯（lǔ）迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺在我國現代文學史上的地位（wèi）。魯迅是第一把交椅，而且是骨頭（tóu）最硬的民族英雄。因此，他一（yī）直是我日後教學與文學創作的偶像（xiàng）。每次作“魯迅講座”，我（wǒ）都帶著一大摞的材料：講義、漫畫、書（shū）法、剪報，加上《魯迅（xùn）全集》，共三四十斤。大家開（kāi）玩笑：“你（nǐ）啊，去教書，就像孔（kǒng）夫（fū）子搬家。”
值得一提的（de）是，有一件十分重要的材（cái）料：魯迅半身像。講座嘛，跟課堂教學一（yī）樣，直觀性很給力。魯迅（xùn）偉大（dà），但沒有馬恩列斯、毛澤東、孫中山這樣（yàng）大的偉人像可“請”，當地（dì）又沒有放大（dà）的照相館，我決定請（qǐng）郭廷亮弟畫（huà）。
說是弟，實際我僅大一歲（suì）。他原畢業於瑞安師範普師部，學過美術，擅長素描。１９６２年國家困難時期，轉行分配到文成縣大嶨糧管（guǎn）所，後調至西坑糧管所工作。他的妻子徐素貞是我的（de）堂妹（mèi），同住葉岸（àn）第四份，他飯後常來我（wǒ）家走（zǒu）走。我看過他親手畫的祖父、父親的遺（yí）像，十分逼真。
１９７４年（nián），我任教西坑中學高一語文，教《祝福》一課，我（wǒ）決定利用兩節課做“魯迅講座”。
他的臥室，早就準備畫紙、炭精（jīng）條、放大鏡、米達尺等畫具，儼然一位畫師，其實真是一位畫師（shī）。
經過幾天業餘時間的苦戰，一幅短板發、濃眉毛、黑八胡、長布衫（shān）、目光犀利的半身像終於出爐，我喜出望外地端詳一番（fān），對比照片，他在個別地方又（yòu）做（zuò）了（le）認（rèn）真修（xiū）改。好一幅文學巨（jù）匠肖像！
我如獲至寶地懸掛在黑板左角（jiǎo），右邊供板書之用，邊（biān）講邊指點畫像。講魯迅少年與（yǔ）閏土的友誼，講青年留日的棄醫從文，講中年發表小說揭露舊社會（huì）罪惡，講晚年寫雜文（wén）與黑勢（shì）力戰（zhàn）鬥，講魯迅鞠躬盡瘁、死而後已的精神（shén），無（wú）不用教鞭點擊畫像，學生（shēng）目光常聚焦畫像。
當講到魯迅逝世，我淚水婆娑，隻聽到學生（shēng）的抽噎聲。我得感謝廷亮弟的汗水！
３８年來，我曾在（zài）西坑中學、石垟（yáng）林場中學、二源中學、教師（shī）進修學校、文成老年大學、溫（wēn）州（zhōu）朝花作文班做過十餘次的“魯迅講座”，每次都將（jiāng）這幅發黃甚至邊緣有（yǒu）點破損且（qiě）卷了角（jiǎo）的（de）畫像，小（xiǎo）心翼翼（yì）地理直，又小心翼翼地（dì）布（bù）置在（zài）黑板上。廷亮弟兩（liǎng）年前去世，假若（ruò）我再做這樣（yàng）的講（jiǎng）座，他也許會從冥冥世界飛回坐在後排聽課，看到自己畫的魯迅像，一定會綻出笑（xiào）容：“我也幫助生哥（我的乳名（míng）叫（jiào）世生）講課！”
值此出版郭廷亮紀念冊《一本（běn）厚重的書》之際，我寫他畫魯迅像一文，權當清明祭掃亮弟墓地的紙鈿，如宋代詩人高菊卿（qīng）所（suǒ）寫的“紙灰飛作白蝴（hú）蝶”，寄托我的哀思。
２０１１年１２月２６日