第章
看到來人是張秋雪，王（wáng）國（guó）棟（dòng）的臉色才略微平息了一下，帶著她們回了辦（bàn）公室。
來不及坐下，他就迫（pò）不及待地問：“是有什麽辦法了嗎？”
張秋雪搖了搖頭（tóu），指指韓大娟，“北川也出現了旱情。”
王國棟剛剛平靜了幾（jǐ）分鍾的臉色頓時又難看無比，北川的情況他當然在種（zhǒng）子基地每個月的工作報告中有所了解（jiě），但是，大到要種子基地專門派個人（rén）來匯報這件事，就由不（bú）得他（tā）不（bú）重（chóng）視了（le）。
韓大娟把跟張秋雪說過的話又說了（le）一遍，對今年的情況充滿了擔憂。
“剛才我聽（tīng）您說挖水渠什麽的，這真的管用（yòng）嗎？”
王國棟胡（hú）亂擺了擺（bǎi）手，沒說著隻是死馬當活馬醫的辦法，人（rén）卻一屁股坐進椅子（zǐ）裏長長歎了口氣。
張秋雪見他這副樣子不禁心有不忍，古往（wǎng）今來，最難得的（de）就（jiù）是當官的真心真意為國為民。
“我（wǒ）們一起想（xiǎng）想辦法吧，王工。”
“這天不下雨，誰還能（néng）管它（tā）不成？”王國棟說（shuō）。
張秋（qiū）雪沉吟了一會兒，看到他辦公室的牆上掛著的那副巨大地圖。
“這（zhè）麽挖水渠也不是辦（bàn）法，我們不如（rú）來（lái）看看根（gēn）據往年的資（zī）料，哪裏降（jiàng）水比較多，哪裏發生洪澇災害的可能（néng）性會比（bǐ）較（jiào）大（dà）。”
“今年就（jiù）這樣還能發生洪澇災害？”韓大娟不（bú）可置（zhì）信地說。
“誰（shuí）知道呢？”張秋雪說，“反正也是賭，不如賭個可能性大（dà）一些的。”
這方麵王國棟倒是比較清楚，很快在地圖上指出幾個地（dì）方（fāng）來。
“那就圍著這幾個地方挖水（shuǐ）渠，由南向北或者由北向南，另外，咱們的幾大河流也利用（yòng）起來，實在不行（háng），就（jiù）從給它們分流，利用江（jiāng）河之水進行灌溉（gài）。”
王國棟沉吟了一會兒，“我再把氣象局那邊叫過來開個會，讓他們根（gēn）據目前的（de）天氣推測一下哪裏下大（dà）雨的（de）可能性比較大。”
張秋雪（xuě）點頭，雖然不知道（dào）現在的設備（bèi）能不能得出這（zhè）個結論，但好歹也算個辦法。
王國棟說風就是（shì）雨，立（lì）刻又叫人（rén）開會，臨走的時候才想起被他遺忘的韓大娟，回過身對她說道：“你回（huí）去，也組織人手挖水渠，這個（gè）時候不能管有（yǒu）用沒有了，就算隻有萬分（fèn）之一的（de）可能有用（yòng），我（wǒ）們也（yě）不能放過。”
道理是這個道理，但（dàn）其操作起來（lái）的可（kě）能（néng）性，以及有用與否，都讓韓大娟感到前所未有的亞曆（lì）山（shān）大（dà）。
走出農業（yè）部大門，張秋雪拍了拍韓大娟的肩膀，“走吧，先回家。”
晚上大妞回來，張秋雪讓她也幫著想（xiǎng）想辦法，不過，大妞並不是專門研究水資源的，於是三（sān）人又（yòu）去了一（yī）趟水木（mù）大學的圖書館。
韓大（dà）娟還是第一次來大學校園，雖然晚上（shàng）了並不能完整地看清各處，但（dàn）目光過處（chù），匆匆路過的學子們依舊讓她感覺到濃厚的學習氛圍。
她的腳步遲滯（zhì）了幾分，隨後便拉著張秋雪說：“嫂（sǎo）子，這個大學一定很好吧？等回去了，我一定（dìng）要督促棟梁考這個學校。”
張秋雪笑起來，“可（kě）以，不過，你還是要看看孩子（zǐ）喜歡哪個方麵，孩子大了，有自己的想法，有時候還是要尊重他們。”