楊玉霞
晚上在家備考，收到初中同學的短信，上麵密密麻麻地寫滿了三個字：“怎麽辦？”她是在說期（qī）中考試，早在一周前她便經常對我說她有多麽畏懼考試。
我沒（méi）有回複（fù），而是陷入了沉思。同樣都在讀高二，同樣都在（zài）一流的重點中學，麵對同樣的（de）競爭壓力，我和她一樣，時常（cháng）會有茫然（rán）的感覺，仿（fǎng）佛眼前有太多的迷霧（wù），擋住了前方的去處，不知該往（wǎng）哪兒走……心煩意亂地翻看作文書，一個簡單的小故事吸引了我的注意（yì）——
小和尚問老和尚：“我走路時，眼睛看哪兒？”
老和（hé）尚答：“你看前麵。”
小和尚問（wèn）：“前（qián）麵如果有東西擋（dǎng）著，我看哪兒？”
老和尚答：“看四周（zhōu）。”
小和尚又問：“四周大霧彌漫（màn），看哪兒？”
老和尚答：“你看腳（jiǎo）下。”
一時間（jiān），這幾句簡單（dān）的（de）話深深觸動了我。我（wǒ）們正像那個小和尚，總是在眺望（wàng），卻不知道前方的路是什麽（me）。我們畏懼考試，畏懼挑戰，因為它們將決定（dìng）我們的命運。我們不知道那最害怕（pà）卻也是最在（zài）意的前方的路（lù）會是什麽樣（yàng）子，甚至害（hài）怕十年寒窗（chuāng）後（hòu）的高考成績會將我們（men）對未來的路的憧憬擊（jī）得（dé）粉碎。前方（fāng）的路，我們看不清。
於是，我們左顧右盼，想從（cóng）身邊的人身上尋求自己（jǐ）的路。結果卻發現，對極其優秀的人，我們隻能感（gǎn）歎“既生瑜，何（hé）生亮”。而那些和自己有著不一樣（yàng）追求的人，也（yě）不像自己一樣（yàng）為了“清華北大（dà）夢”而（ér）愁苦。看著他人的路，我們更迷（mí）茫。
就這樣，我們成（chéng）了小和尚：看不清前方的路，對左右的（de）路也一樣感到無助。幸（xìng）好，有老和尚指點迷津：看腳下。是啊，我們腳下的路是可以看得清的。前方（fāng）是未（wèi）知，左右無法改變，甚至無法（fǎ）參照；而屬（shǔ）於自己的路，卻是可以靠自己走出來！
當我們在為前（qián）方的路惴惴不安時，若是把（bǎ）時間與精力用在走腳下的路上，豈不是少了無用的歎息，又可（kě）以向前邁進一步了嗎？當我（wǒ）們在麵對左右的路徘徊迷茫時，若是不（bú）受（shòu）他人的影響，不走彎路，那我們離自己的目標，豈不是更近了（le）一步嗎？歎息是無能，搖擺是無用，隻有（yǒu）將腳（jiǎo）下的（de）路一步步（bù）堅定（dìng）地走好，才不會因為（wéi）找不到路而迷失方向。
成功路上的（de）腳印，是一步一（yī）步走出來的，腳踏實地，方達目標。
想到這（zhè）兒，我不禁釋然了，拿起語文書，又看了起來：珍惜一分一秒（miǎo）的複習時間，也是在堅（jiān）定地走自己的路啊！
又收到了（le）好友的短信，上麵是一個笑（xiào）臉——剛剛我（wǒ）給（gěi）她的回複裏，滿頁隻有（yǒu）三個（gè）字：“走（zǒu）下去。”