雖已立秋，但溫度（dù）居高不下，各地溺（nì）水事故依然頻發。8月8日中午，江西進賢縣七（qī）名青少年溺水死亡。9日河南新安縣五人溺亡。看到這樣的新（xīn）聞，真是讓人痛心疾首。
回想近多（duō）年（nián），夏季到來，學校都要（yào）開展（zhǎn）防溺水家訪活動，如果溺水事故頻發，家訪工作還要（yào）反複開展（zhǎn）。家訪（fǎng）的內容就是明確要求孩（hái）子（zǐ）不許下水（shuǐ）遊（yóu）泳。不隻是學校，鎮村（cūn）兩級組織也異常重視，塘口插警示標誌：水深危險，嚴禁遊泳；牆壁貼宣傳標語：溺水事故揪人心，下水遊泳不安寧。
筆者認為，這樣的密集宣傳很有必要，但顯然過猶不及，它給好玩（wán）的孩子營造了一個壓（yā）抑的氛圍（wéi），讓（ràng）他們產生錯覺：溺水似猛虎（hǔ）般可怕（pà），但遊（yóu）泳卻如遊戲一（yī）樣神秘且刺激。
試想，農村的（de）學生很多（duō）是留（liú）守（shǒu）生，自由活動的（de）空（kōng）間不大，放假在家，除了完成暑假（jiǎ）作業外，要麽整天抱著電視不放，要麽進網吧消磨（mó）時光，這些（xiē）活動是（shì）教師家長（zhǎng）不提倡的。而十三四歲的孩子（zǐ），好玩是他的天性，炎熱的夏天（tiān），遊泳這項活動是那樣深深地吸引著他們，可溺（nì）水的可怕又讓（ràng）他們不敢越雷池。在這樣的糾結中，越是禁止，他們越有嚐試和冒險的渴望。
想起二十世紀孩子們的少年時光，天熱時，哪個不泡在（zài）水裏，像魚兒一樣翻騰（téng），一洗就是大半天，怎麽學會遊泳（yǒng）的，自己都不（bú）知道。而現在，初高中生不會遊泳的大有人在，這次進賢縣溺亡七人（rén）中有（yǒu）兩人是初中（zhōng）生。新安縣（xiàn）五人（rén）中有四人是高中生。
曾有（yǒu）教育專家羅列了國（guó）內外大師（主（zhǔ）要指諾貝爾獎獲得者）的共同特質，有兩條（tiáo），其中（zhōng）一條是小時（shí）候有過光著（zhe）屁股在河塘裏遊泳的經曆，特別強調須在天然的河（hé）塘（táng）裏。言辭之間極力鼓勵（lì）孩子親近大自然。
或許是一（yī）家之言，但如果不給（gěi）予足夠的重視，很多孩子將無法體驗到在水（shuǐ）中遊泳的樂趣，也少了一段美（měi）妙（miào）的兒時記憶，更重要的是耽（dān）誤了學會遊泳的最佳時機。
誠然，在防溺水安全教育上（shàng），家長、學校（xiào）和zhengfu應（yīng）共同築起一（yī）道牢固的防護牆（qiáng），但管理者的職責，堵（dǔ）和疏兩者（zhě）不可偏廢：農村的塘口汙染重，水花生多，zhengfu是不是要安排清理一下，給孩子一個幹（gàn）淨安全的（de）遊泳環境；挖深的塘口，不是插個標牌了事，而應提前處理，消除安（ān）全隱患；城裏的孩子可以去（qù）遊泳館，農村人口集中的鄉鎮是不是也可以建（jiàn）個遊泳池供孩子們玩樂；學校（xiào）做好宣傳的同時，是不（bú）是也可以挖掘特（tè）色，開設遊泳的校本教材；家長或監護人（rén）是不是應（yīng）多陪同孩子去安全水域遊泳，學會一（yī）種技能。
預防溺（nì）水責任重大，堵疏並重是關鍵。