顧離歌抬（tái）眸，就見著笑得璀璨的韓幸，以及（jí）……巴（bā）不得把自（zì）己縮成一團，以降低自己存在感的喻渺渺。
“嗯（èn），這個位置風水好。”他點（diǎn）頭回應。
韓幸（xìng）沒再多說，轉身往桌（zhuō）子一趴，湊（còu）到了喻渺渺耳旁：“呐，我幫（bāng）你看了，顧神（shén）是（shì）坐在我（wǒ）們後邊。”
很好。
她閨蜜的腦回路也變得和她一樣清奇了。
喻渺渺長出了口（kǒu）氣，坐在顧神的前邊，那（nà）就不能肆意睡覺了。
她總（zǒng）得維持一下自己熱愛學（xué）習、乖巧可愛的形（xíng）象。
上課鈴響，喻渺渺也直起了腰，全神貫注地（dì）聽起了老（lǎo）師講課。
不（bú）過，理想很豐滿，現實很骨感。
這位老師講課的催眠程度，遠遠（yuǎn）超過了喻渺渺的預估程度。
終於，在經曆了（le）和睡神的拚命鬥爭（zhēng）後，堅挺了十八分鍾（zhōng）的喻渺渺一頭（tóu）栽在了桌子上，暈暈乎乎地睡過去了。
顧離歌望向老師的目光（guāng）往下挪了挪，正正好（hǎo）落在了喻（yù）渺渺的（de）小腦瓜子上，烏黑的頭發軟趴趴地垂了下來，遮（zhē）擋住了她的大半邊臉。
分（fèn）外可愛。
他的唇角不經意地勾了下，又偏頭繼續聽課了。
等喻（yù）渺渺睡足醒來時，三節課已然過去大半了。而自己的筆記本空空蕩蕩，隻有睡前寫的那幾個狗爬字。
她（tā）戳（chuō）了戳身旁的韓幸，“幸幸，你記筆記了嘛？”
“沒（méi）有。”韓幸劃拉著手機屏幕，專注（zhù）於微博裏的小鮮肉，全然沒有半點聽課的覺悟（wù）。
那就隻能看看老師會不會大發慈悲把發給她們了。喻渺渺歎了口氣，從老（lǎo）師當前講的內容開始記起了（le）筆記（jì）。
然而下課前（qián），老師以中的研究結果尚（shàng）未發布的理由拒絕了她（tā）們討要的請求（qiú）。
就（jiù）在喻渺渺糾結著該找誰借（jiè）下筆記的時（shí）候（hòu），背後（hòu）忽地響起聲音：“喻（yù）渺渺。”
她條件反射地轉過了身，“怎麽啦？”
“給你，筆記。”顧離歌將筆記本舉到了她的麵前，“晚（wǎn）上要好好休息，第二天才會有良好的精神（shén）狀態。”
這句話似關心（xīn），卻又更似來自學霸（bà）的勸誡。
但對於少言寡語的顧（gù）神來說，絕對是罕見現象了。
喻渺渺小雞啄米般點點頭，乖巧聽話地接過了筆記本，信（xìn）誓旦旦地保證：“下次一定！”
周一的下午沒課，喻渺渺和韓幸吃過飯後便回到了宿舍。
一進門，她便奔（bēn）向了書桌，照（zhào）著顧離歌的筆記開始謄寫。
人們都說字如（rú）其人，而顧神的字跡卻飄逸瀟灑，全然不似他表麵（miàn）的清冷古板模樣。
看顧神自帶濾鏡的喻（yù）渺渺根本沒想到，所謂的清冷（lěng）古板可能隻是顧神偽裝（zhuāng）出來給陌生人看的。
等到喻渺渺意識到這一點時，她早就掉進名為“顧（gù）離歌”的深坑裏（lǐ）爬不出（chū）來了。
不過（guò）這都是後話了。
“等（děng）會兒去買教材（cái）不？”韓（hán）幸撕開了一包薯片，哢吧哢吧地吃了（le）起來，“這學期課不少，教材應該也挺多。”
“行，等我抄完筆記的，很（hěn）快（kuài）。”喻渺渺筆下生風，連（lián）筆小字（zì）很（hěn）快便抄滿了整頁。
奮筆（bǐ）疾書半（bàn）小時，她才總算抄完了顧離歌的筆記。
隻（zhī）是……顧神（shén）的筆記本首頁，為什麽畫（huà）著一個小心心啊……？