緊接著，四人又就著“大學生課（kè）業負擔”這（zhè）個話（huà）題，簡單地商議了一下研究思路，初步確定了大致方向。
做課題研究，首要（yào）的任務便是（shì）對前（qián）人的研究進行文獻綜述，並且查閱相關資（zī）料，以便於展開研究調查。
查閱文（wén）獻的（de）事情自然是每人承擔一部（bù）分，達成（chéng）了共識後，便雙雙回宿舍休息去了。
不過，喻渺渺是不可能休息的（de）。
“小魚啊，我真是想把你的腦袋撬開，看看裏麵到底裝了些什麽東西。”要是追人這種事情能夠替代，韓（hán）幸早就衝上去幫忙（máng）了。
實在是看得她心急。
估摸（mō）著對（duì）麵男生宿舍的那位僚機，應該和她有（yǒu）同樣的心裏想法。
喻渺渺的唇瓣嚅動了兩（liǎng）下，“但其實後來我又想了想，在外麵拈花惹草，和（hé）在（zài）本校拈花惹草，沒（méi）什麽區別。”
而且，那到底是顧神的事情。
如果顧神願意，他（tā）想要搞曖昧，想要談戀愛（ài），那都是再正常不過的事情。
隻（zhī）不過顧神向來沒有世俗的欲望罷（bà）了。
“而且吧……往好處想，本校的（de）情敵我好歹還（hái）能看見不（bú）是麽？”說著說著，她的聲音便低了下來，顯然是沒什（shí）麽底氣的（de）。
韓幸嗬嗬一笑，“那你怎麽不說本校的情敵，人家還（hái）近水樓台先得月呢？”
聽見這話，喻渺渺（miǎo）頓時樂了，小臉紅撲撲的，渾身都洋（yáng）溢著歡欣雀躍的氣息，“那誰還能比我（wǒ）更近（jìn）水樓（lóu）台先得月呢？”
韓（hán）幸拱（gǒng）手（shǒu）一拜：“喻渺渺大神，你的腦回路真的是讓我（wǒ）甘拜下（xià）風。”
她有時（shí）候不知（zhī）道該如何形容自己的（de）好閨蜜喻渺渺（miǎo），你說她悲觀膽怯吧，她卻又會在某些時候，出乎意料的樂觀積（jī）極。
比如現在。
“好啦，我要去看（kàn）文獻了。”喻（yù）渺渺打（dǎ）開了電腦，駕輕就熟地登錄了（le）學校（xiào）的數字圖書館，學校購買了（le）多個數據庫的文獻，以便於（yú）學生進行查詢瀏覽。
在自己喜歡的人麵前，她下（xià）意識地想要表現得好（hǎo）一點。
仿佛這樣就能夠離他再近一點，也會讓他對自己的觀（guān）感更好（hǎo）一些。
很多時候，暗（àn）戀（liàn）總是（shì）卑微的。
喻渺渺也一樣。
接下來的一段時間，她認真（zhēn）地閱讀（dú）著每一篇相關參考文獻（xiàn），進行（háng）著總結，並且對她們的（de）研究課題做出了細化。
除卻上課（kè）吃飯洗澡睡覺之外的時間，她幾乎都投（tóu）入到了學（xué）習之中。
對於一隻佛係老鹹魚來說，這絕對是畢生難見的稀罕事。
韓幸失去了快樂源泉（quán），每天（tiān）都（dōu）盼著喻（yù）渺（miǎo）渺能夠短暫（zàn）地放（fàng）縱自我，然而，一秒也沒有。
同樣煎熬（áo）的，還有（yǒu）顧離歌。
“她最近（jìn）是不是不（bú）高興？”他端坐在電腦前，盯（dīng）著喻渺渺的微信頭像看了半晌，也沒琢（zhuó）磨出個所以然來。
丁鳴（míng）晃晃悠悠地翹著二郎腿，嘴裏哢吧哢吧地嗑著瓜子，“誰知道呢。”
“你情史豐富，不能看出什麽嗎？”顧離歌（gē）轉過了頭，幽幽地看著他，漆黑的眸子（zǐ）像是一汪深潭，隻是望著便令人生懼。
丁鳴一噎，他固然是情史（shǐ）豐富，但他哪裏敢多看喻渺渺一眼啊！
他很珍惜他這雙5.1的眼睛，不想被顧離歌剜下來。