“你能好好學習就是對老師最好的感謝。”想想她帶的（de）這個班的（de）成績，就是一把（bǎ）辛酸淚（lèi）。
隻要能提（tí）高一點是一點，最起碼努力過了，無悔。
而眾人卻一臉無語，英語老師也信？
一（yī）堂課（kè）上（shàng），老師讓人默寫單詞，點到了許留白的名字，或（huò）許是看見他（tā）皺眉，所以英語老師看著他露出鼓（gǔ）勵的眼神，許留（liú）白無奈，暗道，老師，我不是怕，我是愁！
他是全對好，還是錯一半，但是都（dōu）這麽簡單（dān），他錯哪一半？這是個問題。
然（rán）後黑板上，許留白聽（tīng）著英語老（lǎo）師的念（niàn）的，最終還是決定，不錯了。
沒辦法，真的太（tài）簡單了，如果這都能錯，也太侮辱（rǔ）他了！
然後寫完之後下（xià）去，英語老師重點自然都（dōu）在許留（liú）白身上，所以看著他（tā）全對露出驚訝，並沒有先說他寫的，而是先說了另外三個人，都錯了一些。
最後指著許留白寫的：“看的（de）出來許留白同學是真的努力了，這次默寫全對。”
說這（zhè）話的（de）時（shí）候（hòu），英語老師（shī）露出欣慰。不論（lùn）如（rú）何，隻要有一個同學能夠學好，做老師的都為他感到高興。
而底下的（de）同（tóng）學卻懵了，許留白（bái）竟然算對了？蒙（méng）的抄的？
可不對，蒙的不可能全對，抄（chāo）的…另外三個就沒有全對的。
最後所有的疑問都變成了，許留白這（zhè）是真的打算好好學（xué）習了？
當然，許留白不知道他們的想法，知道也懶得在意。
畢竟，他現在的（de）想法全（quán）都用在下課（kè）後該怎麽和男主說，他萬一不同意咋辦！
很快就（jiù）下（xià）課了，這節課英語老師露出笑容的走了，臨走時還對著（zhe）許留白露（lù）出：“加油！”
許留白笑的感動…敢動！
來到許留白身邊，對著他同桌：“同學，麻煩換（huàn）個座位，我有事和慕寒同學商量。”
“好的。”然（rán）後利落（luò）的（de）離（lí）開（kāi），許留白（bái）坐下，看著慕寒露（lù）出諂媚的笑：“慕寒同學（xué），如果我說我有一件事需要（yào）你幫（bāng）忙，你幫不幫？”
“不幫。”
許留白：……出師未捷身先死！