沈（shěn）時硯（yàn）一把奪過（guò）那張畫。
“誰教你畫的？”
澄澄被嚇得哭起來。
聞綿綿（mián）連忙把孩（hái）子抱進（jìn）懷裏。
“小孩子（zǐ）隨手畫的，你凶他做（zuò）什麽？”
“他（tā）為什麽叫我（wǒ）沈爸爸？”
“這（zhè）些天都是（shì）你（nǐ）接送他，班裏的小朋友叫多了，他（tā）可能誤（wù）會了。”
聞綿綿抹著眼淚，聲音越來越（yuè）輕。
“時（shí）硯，澄澄從小沒有爸爸（bà），隻是太（tài）依賴（lài）你。”
“你要是（shì）不喜歡，我讓他以後離你遠點。”
哭聲引來鄰（lín）居圍（wéi）觀。
沈（shěn）時硯鬆開畫紙，語氣又軟下來。
“我不是怪（guài）他。”
“先帶孩子回去，晚上我給你解釋。”
茵茵站在門後，全聽見了。
那天過後，她再也沒有問過爸爸（bà）什麽時候來。
幼兒園也傳來消息（xī）。
聞綿綿以家長誌（zhì）願者的身份，向其他家長說我故意誇大過（guò）敏症狀，隻為排擠她和（hé）澄（chéng）澄。
幾個（gè）不明真相的（de）家長要求茵茵轉班。
“萬一以後（hòu）孩子碰一下就出事，誰負責？”
“聞（wén）老（lǎo）師說那塊餅幹根本沒吃完，哪有那麽嚴重？”
“她媽媽正在鬧離婚（hūn），可能拿孩（hái）子做文章。”
園長將聊天（tiān）截圖交給我，滿臉歉（qiàn）意。
“學校調取了監控，也保留了餅幹包裝。”
“我們會澄清，不會讓茵茵轉班。”
澄清發出（chū）後，聞綿綿卻先在家長群道歉。
“都怪我沒照顧（gù）好寧寧姐的情緒。”
“她把時硯看得太重，才會對我有（yǒu）敵意。”
“為了不影響孩子們，我願意讓澄澄退學。”
看似退（tuì）讓的話，把（bǎ）所有過錯都推到了我（wǒ）頭上。
沈時硯隨即給園長施壓，要求刪（shān）除過敏事件通報。
“鬧大了會給兩個孩子留下陰影。”
“綿綿也（yě）不是故（gù）意的，沒必要毀掉（diào）她的名聲。”
園長拒絕後（hòu），他直接帶聞綿綿來到幼兒園。
我趕到辦公室時，茵茵正躲在老師懷裏。
沈時硯（yàn）擋著門（mén），依舊講得冠冕堂（táng）皇。
“孩子需要完整（zhěng）的家庭（tíng）。”
“她（tā）媽媽長期（qī）向（xiàng）她灌輸負麵情緒，我今天必（bì）須把她接走。”
“爸（bà）爸，我不跟你走。”
茵茵哭著往後退。
“聞阿姨會給我吃不能吃的東西（xī）。”
聞綿（mián）綿臉色發白。
“茵茵，你（nǐ）怎麽能撒謊？”
“阿姨隻是送過一次餅幹。”
“標簽是你貼的（de）。”
茵茵從（cóng）口袋裏拿出一小塊皺（zhòu）巴巴的貼紙。
“老師說這是證據，我撿起來了。”
聞（wén）綿綿猛（měng）地衝過去搶。
沈時硯也在同一刻扣住茵茵的手腕。
孩子疼得尖叫起來（lái）。
我推開他（tā），把女兒護在身（shēn）後。
混亂（luàn）間，貼紙掉到地（dì）上。
背麵留著（zhe）半枚清晰的紅色指紋。
那是聞綿綿塗著紅色印泥，陪孩子們做手印畫（huà）時留下的。