教兒
回上京的路上，軲轆聲響中，宋令肅與親爹共乘（chéng）一輛車，期間問起傅家，似是眼下並無人在朝中任職。
宋致遠趁機和他說了傅家過往的一些事，包括傅太傅的親子被一樁（zhuāng）舞（wǔ）弊案牽連辭官鬱鬱（yù）寡終的往事，末了道：“肅兒你要（yào）記住，人有（yǒu）敬（jìng）畏心是對的，可有時候卻也不能因噎廢食。”
宋令肅（sù）沉吟片刻道：“官場傾軋之厲害，老師領會到其中的沉痛，興許（xǔ）他不想再一次白發（fā）人送黑發人，才會壓製著家中子弟（dì）。”
他猶豫了一會，欲言又（yòu）止。
“回京路途尚遠，你我父子，有話不妨直（zhí）說。”
宋令肅這才說：“其實這也是兒子在遊覽書（shū）院時的一個見解，父親不妨（fáng）聽聽。傅家（jiā）家規（guī）嚴謹，家風（fēng）清貴，不與其它世家聚財爭權，不爭權也不納財，更不和百姓爭福利，隻傳文（wén）化也隻（zhī）攢文化傳承，所以傅家的儒生遍布（bù），談起傅太傅，誰不敬重（chóng）？兒認為，這未必不是延綿家族的一（yī）種方式。”
這樣的家（jiā）族，其實最是穩妥，沒有強取豪奪（duó），便（biàn）不會與民生怨，隻傳教，學生遍布，多少都會記（jì）得（dé）這一份師生情。
宋（sòng）致（zhì）遠（yuǎn）有（yǒu）些欣喜和（hé）意外，道：“你這見解，倒剖析得不錯。”
宋令肅有些臉（liǎn）紅。
宋致遠：“若是在（zài）亂世，或（huò）是皇帝昏庸，國家腐敗的情（qíng）況下，壓著子弟不（bú）讓（ràng）出仕，那或許是明（míng）哲保身（shēn）的選擇。你老師這般（bān）作為，興許便（biàn）是你所剖析的那般，以另（lìng）一（yī）種方式去保（bǎo）全家族（zú）延綿。可肅兒，學得文與武，賣與帝王家，每個年輕學子都有一腔抱負，都（dōu）想一展所長，一昧壓製隻會適（shì）得其反。”
“再清（qīng）貴的人家也都有在朝中任官的（de），所謂朝中有（yǒu）人好辦事，雖（suī）然諷刺，可你不能否認，這是亙古不變的名言。傅家眼下是還有一個太傅（fù），可一旦（dàn）太傅百年（nián）仙逝呢？”宋致遠輕歎：“權貴權貴（guì），權總是排在貴（guì）麵前的（de），再（zài）清貴的人家，沒有（yǒu）功（gōng）名官身，也隻是一個清貴，在掌權人麵前，你（nǐ）抵不過一個律法（fǎ）。”
你再清貴（guì），你身上沒有功名官職，你就是白身，一旦遇著有品（pǐn）階的官員（yuán），對方尊你出身清貴也就罷了，可若不尊，人家拿官位壓你，你當如何？
都說民（mín）不（bú）和（hé）官鬥，便是（shì）這個理。
宋（sòng）令（lìng）肅嘴角一抽：“聽父親這般說，倒不太認（rèn）同老師（shī）的處事方式，可您剛剛才讓兒子拜了太傅為師，這……”
既然覺得（dé）老師並不那麽好，何必讓（ràng）他拜其為師，這不是坑兒麽（me）？
宋致遠摸了摸鼻子，道：“為父也不是不認同太傅（fù），隻能說（shuō）人各有誌，但若為家族長久（jiǔ）算，有人在朝中（zhōng）任官，總比沒有的強，哪怕隻是（shì）個不怎麽（me）打（dǎ）眼的官位。肅兒，朝中的消（xiāo）息，有時候也能影響一個家族（zú）的未（wèi）來走向。若朝中無人，你想收點什麽消息，總比人慢一（yī）步（bù），有什麽（me）決策（cè）也都慢了。差（chà）之毫厘失之千裏的道理，你要明白。”
“兒子受教。”
宋致遠（yuǎn）一笑：“傅太傅德高望重，學識不凡，除了有時（shí）候性子擰巴，對一些見解倒也獨特，你既成他的學生，便好好（hǎo）學，學以致用。為父不盼你才華非凡，可你必須學會縱觀全局，果決謀斷的本事。”
那是繼承（chéng）人必須要掌握的。
（本章完）