組織調訓（xùn）多為脫產（chǎn）培訓。脫產（chǎn）培訓是指黨員幹部在一（yī）段（duàn）時間內放下業務工作，進入幹部培訓機（jī）構接（jiē）受教育培訓，以加（jiā）強政治理論修（xiū）養、改善知識結構、增強適應能力、提高綜（zōng）合素質為目標，是一種崗位培訓，是當前培訓的主要方式。脫產培訓有任前培訓、任後培訓和晉升（shēng）培訓。任前培訓，即針對擬任領導幹部或初任領導幹部進（jìn）行的培訓，其目的在於使之盡快地適（shì）應新領導崗（gǎng）位的（de）環（huán）境（jìng）和工作要求。任後培訓，旨在通（tōng）過培訓，更新知識，提高管理水平，提高適應（yīng）社會經濟環境變化和zhengfu職能變化的能力。晉升培訓，對有潛力，有培養前途（tú）的領導幹部的培訓，目的在（zài）於（yú）使之具有更（gèng）高職位所需（xū）要的知識、技能和才幹，為以後擔任更高的職務做準備。脫產培訓，一般是（shì）對幹部進行集中培（péi）訓，要求幹部要做到“三個轉變”，即幹部轉變為學員，工作（zuò）轉（zhuǎn）變為學習，個人生活轉（zhuǎn）變為集體生活。這種培訓方式有（yǒu）較強的組織性、規範性（xìng）和周期性，有利於幹部集中時間和（hé）精（jīng）力，靜下心（xīn）來，較（jiào）為係統的（de）學習專業（yè）知識和（hé）專題理論（lùn），學習效果比較明顯。
但是，黨（dǎng）員幹部特別是領導幹部，擔負著繁重的行政領導工作，每天要處理（lǐ）大量繁雜的政務工作和（hé）日常管理服務工作，他們（men）的脫產學習時間畢竟（jìng）有限，不可能常年脫產學習。因此，要解決工（gōng）學矛盾，最好的方法是堅持在職自學。
幹部在職自學製度是指在幹部所在單位的指（zhǐ）導下，幹部利用業餘（yú）時間進行自我教育、自我提高的一（yī）種學習培訓方式。對幹部在職自學作出（chū）規定，對於鼓勵廣大幹部及時更新知識，適應時代發展（zhǎn）潮流；養成自覺學習、終身教育的良好習慣，提高（gāo）自身素質和能力，具有十分重要的作用。《幹（gàn）部教育條例》規定：“建立健全幹（gàn）部在職自學製度。鼓勵幹部利用業餘（yú）時（shí）間參加學習培訓。幹部所在單位應當對幹部在職自（zì）學（xué）提出要求，並提供必要（yào）的條件。”
幹部本人（rén）是在職自學的主體，應充分認識在職自學的重要性和必要性，明確學習目的，端正（zhèng）學習態度，結合個人（rén）發展和履行職責要（yào）求；製定學（xué）習計劃，並堅持不懈地自學（xué）或參（cān）加有關培訓。幹部所（suǒ）在單位是幹部在職自學的組織者和推動者。“幹部所在單（dān）位應當對幹部在職自學提出要求，並提供必要（yào）的條件”，就是要求幹部所在單位要正確引導和幫助幹部搞好在職自學，使幹部學有目標（biāo）、學有動力、學有效果、學有保障。從一些單位的做法和經驗來看，在對幹部在職自（zì）學的引導（dǎo）和管理上，應注意加強三個方麵的工（gōng）作：一是製定學習規劃。幹部所在單（dān）位應把幹部在職自學納入幹部教育培訓的總（zǒng）體規（guī）劃，並與（yǔ）崗位培訓、業務學習等各（gè）種（zhǒng）學（xué）習培訓結合起來，領導幹部的在（zài）職自學還應與中心組學習結合起來。二是加強督促檢查。可采（cǎi）取抽查讀書筆記、舉辦讀書心得體會、文章專欄或通（tōng）過述學、評學、考學等辦法，營造（zào）良好的促學環境，激發幹部學習的（de）內在動力，增（zēng）強學習自覺性。三是注意政策引導，提（tí）供必要條件。製定相應鼓勵政策，建立激勵機製，積極為幹部在職自學創造條件，並在時（shí）間、經費等方麵（miàn）提供必要的保（bǎo）障。