第章培養計劃
廖教授也沒想到，狗（gǒu）頭人（rén）會將人類降臨（lín）以這種（zhǒng）方式記錄在石（shí）頭上。
不（bú）過看到狗頭人如此行為（wéi），卻不禁令廖教授（shòu）浮想起（qǐ）來。他記得地球時代就有很多關於的傳說，甚至還有（yǒu）一（yī）些關於核（hé）反應堆（duī）遺跡、宇宙飛船壁畫什麽的。
以如今狗頭人的行為看，若是（shì）以後人類離開了，再過了千年、萬年（nián），保不準會有（yǒu）一（yī）些狗頭人考古學家發現這些（xiē）遺跡也不一定。
說（shuō）不定到時候，後世的狗頭人也會因為這些壁畫，對宇宙文明產生各種各樣的傳說，要是有頭腦靈活的狗（gǒu）頭人，出個什麽未解之謎之（zhī）類的也（yě）合情合（hé）理。
畢竟相比於地球時代人類瞎編胡造的什麽地（dì）球十大未解之謎（mí），這種（zhǒng）真真切切存在於石壁（bì）之中的雕刻，顯（xiǎn）得更加有信服力。
最關鍵是這個狗頭人祭祀還隻是刻畫，並沒有（yǒu）在石壁上（shàng）留下任何文字，若是以後隨著時間的（de）推移，火山國狗頭人記錄在那不知名動物皮上的對應文字消失，那這些石壁刻（kè）畫就是妥妥的未解之謎啊！
歲月（yuè）的變遷可以掩埋一切，像火山國狗頭人這種行為，如果（guǒ）沒有意外，數千（qiān）年後（hòu）必然會消（xiāo）失在曆史長河（hé）之中，到時候估計連人類來過的所有記憶都將會消失，最後（hòu）能剩下的（de）或許就是這些石壁上的刻畫了。
正在狗頭（tóu）人大祭司把（bǎ）人類（lèi）的戰術鎧雕刻在石壁上之時，考察小組也陸續得（dé）到了（le）一些信（xìn）息。
“廖教授，這個狗頭人文明已經學會使用輪子，擁有自己的語言、文字，種植、灌溉、畜牧，在冶煉（liàn）方麵，已經確定他們擁有了提（tí）煉銅的工藝，不過綜合其他地方的（de）考察小組數據來看，這片大陸的科技水平發展並不統一。
我們所在的火（huǒ）山國會煉青銅器，而在火山國往北，有一（yī）個叫大（dà）輪（lún）國的國度，他們就沒（méi）有青銅冶煉工藝，不過在木輪造車方麵的技藝倒是走在了附近幾（jǐ）個國度的前頭。”趙素蓮通過戰術（shù）鎧內係統（tǒng）連接（jiē）上了運輸船基站，然後一邊瀏覽（lǎn）著各種數（shù）據，一邊在通（tōng）訊頻道裏對廖教授說（shuō）。
正飛在（zài）高空視察地（dì）形的廖教授回應道（dào）：“算是青銅（tóng）器時代了，這是個好消息，這個土著文明越發達，我們的教育計劃就（jiù）跟順（shùn）利，小趙，基地總部那邊有什麽（me）建議？”
趙素蓮顯然是做過功課的，聽聞廖教授問這個問題，她看都不看之前自己與（yǔ）基地總（zǒng）部的交流記錄，就直接（jiē）回答道：“基地總部已經批準我們的提議，不過在教（jiāo）育（yù）方麵，基地總部建議我們在我們自（zì）己的數據庫中尋找一門語（yǔ）言來教授這（zhè）些狗頭人，這樣估計效果會更好。”
“這樣麽”
聽（tīng）到趙素蓮的回答（dá），廖教授嘀咕了一句，作為社會學專家（jiā），他（tā）一下子就（jiù）想到了這麽建議了（le）理由。
首先是狗頭人的文字係統，經過之前人類的前期情報收集加上最近自己小（xiǎo）組（zǔ）的考察，他也發（fā）現了（le）一（yī）些（xiē）端倪。
火山國這幫狗頭（tóu）人雖然擁有語言文字係統，但並不（bú）成熟。以一套不成熟的語言文字係統（tǒng）來教授知識，那完全是事倍功半，許多需要（yào）教授的（de）詞匯（huì）都必須創造（zào）新詞，如此必然會大大延長人類教育狗頭（tóu）人的速度。