第章（zhāng）學校（xiào）
將事情丟給甘德之後，嶽（yuè）淵又親自回到統帥部，安排相（xiàng）關部門加派人手，前往行星內部協助吳（wú）小（xiǎo）麗團（tuán）隊加強探（tàn）索。
因為甘德的推測，對於（yú）星球上各類資源（yuán）的（de）勘探，嶽淵（yuān）也令人多留意了一番，主要就是像看看這顆星球上的礦產有沒有被（bèi）飛碟文明開采過。
相比於探索飛碟文明的其他線索，查看礦產是否被開采（cǎi）過這件事倒要好（hǎo）做許多，畢竟開（kāi）礦嘛，重（chóng）要留下（xià）一（yī）些礦（kuàng）坑（kēng）什麽的（de）。
隨著一道道命令被發出去，人（rén）類對狗頭人星球的探（tàn）索與開采也再次被按了加（jiā）速器按鈕。
沒到一年時間，軌道質量加速器就呈現出了一副繁忙景象，發貨量也比之（zhī）前翻了一番。
一批又一片被（bèi）提煉過礦物、被加工成半成品的物品，甚至（zhì）是原木（mù）、植物等等，都（dōu）不斷的被（bèi）發（fā）往太空。
至於星球上的是動物資源（yuán），則暫時（shí）被人類圈（quān）養在基地內。等待新的生物圈飛船造好之後，它們才會被人類用運輸艦運上太空（kōng），充實（shí）人類（lèi）的生物基因庫。
而就（jiù）在這時候，對狗頭人的第一階段培養（yǎng）計劃也正式拉開了序幕。
人類用三個（gè）月（yuè）時間，以打印（yìn）技（jì）術在火山國國度附近建造了一座學校，同時從（cóng）數據庫中選出小學（xué）課程，編成了教（jiāo）材。考慮到狗頭人的落（luò）後情況，人類還特地就地（dì）取（qǔ）材，加造（zào）了（le）一批用以教材的紙（zhǐ）。
有了光（guāng）明神（shén）的名頭，倒是不擔心學校沒有狗頭人的問題，反而是（shì）想來的狗頭（tóu）人太多，人類不得不改變策略，對可以入校學習的狗頭人進行了堂（táng）而皇之的神明篩選。
首先公平是不可（kě）能公（gōng）平的，也不會（huì）直接從狗（gǒu）頭人奴隸（lì）中選，而是尊（zūn）重狗頭人的社會製度，先從當（dāng）初在祭祀廣場的貴族與王族中選。畢竟（jìng）是以光明神的名義，不可能放著（zhe）祭祀光明神的不給機會，反而（ér）給奴隸機（jī）會。
其實人類目前沒（méi）有什麽需要狗頭人辦的事，現在培養起來，也不過是為等以（yǐ）後的思想烙印計劃罷了。
畢竟（jìng）作為一個才堪堪會煉青銅器的種（zhǒng）族，就算（suàn）拉去挖礦，人類一個挖掘設備，都能頂得上一個狗頭（tóu）人國度了，完全沒有必要。
所以學校的設立，還（hái）是按（àn）照原本計劃進行，學有所成的狗頭人會被人類以光明神國的名義，接到地麵基地中要麽繼續深造（zào），要麽就會以前往未來世界的名義冷凍起來。
“總長，狗頭人教育之事已經步入正軌（guǐ），光明學校第一批招收了隻狗（gǒu）頭人，%是王（wáng）公貴族，剩下%是火（huǒ）山國都（dōu）城中的一（yī）些交得起學（xué）費的狗頭人。就目前而言，狗頭人之中還是有某些特別聰明的個體存在的，值得教導等到（dào）明年，學校將會麵對全火山國開放.”一位教育部工作者通過天（tiān）地視頻通訊，給嶽淵說著狗頭人（rén）教育的進展。
雖然是光明神開的學校，但學費還是要交的（de），畢竟人類可不想讓狗頭人養成不勞而（ér）獲（huò）的習慣。要讓他們知道（dào），光（guāng）明神的知識是（shì）寶貴的，必須通過自己的努力交夠學（xué）費、並（bìng）且心誠，才有（yǒu）入學資格。
當然了，這學費並非狗頭人使用的貨幣，也（yě）不（bú）是人類的貢獻幣，而是星球上的生（shēng）物。但凡能給學校送來動植物數量（liàng）滿足要求的（de），就可以入學。