善心如花
韋張霖
九月，是泡桐花開（kāi）的季節，淡紫（zǐ）的花瓣，落在時光（guāng）的旅途，似佳人癡（chī）癡的魂，涉水（shuǐ）而過，轉世而來。
又是一次周四的（de）早（zǎo）讀，當我在書包裏搜尋必讀（dú）的書（shū）本時，猛然記起將書落在了（le）家裏，瞬（shùn）間驚慌與著急湧上了我的（de）心（xīn）頭。突然，我看（kàn）見了一個離我兩組座位遠的同學，我並（bìng）不知道她是否會將（jiāng）書借我，因為（wéi）我們（men）是在開學的第二天（tiān）認識的，或許還算不上朋友吧（ba）。但（dàn）我已沒有其他選擇了，隻好硬著頭皮朝她走去。
“那個……你能不能……能不（bú）能把書借……借我一下？”我覺得我成（chéng）功借到書的概率小之又小（xiǎo），所以我幾乎連話都沒講完便轉身想走。“你等一等，這是我的（de）書，拿去吧！我們是朋友嘛，有什麽不行的（de）？”我驚愕地看著（zhe）她（tā），她的眼裏，蓄滿了雪（xuě）化雲開的明媚，仿（fǎng）佛在眨眼（yǎn）的瞬間，便寫盡了一整個春季的曆史。
本以為成功地借到了書，一切都沒（méi）事了，可是當早讀時間過半時，語文老師卻（què）進來檢查大家（jiā）是否都有帶書。彼時，我的心中似有一場（chǎng）可怕的暴風雪（xuě），將所有的思緒都擊卷得（dé）淩（líng）亂不堪。還或不還讓我如此矛盾，而我（wǒ）最（zuì）終還是敗給了心中的私欲，將那（nà）本罪惡的書視作唯一的救命稻草，死死抓牢。
終於，老師走到了我的跟（gēn）前，瞥了一眼我手中的書，又朝著（zhe）另一組走去，結果自（zì）然是她的名字被登記在冊。我無法想象（xiàng）自己當時的（de）表情該有多麽緊張與失態，但有一點很清楚——我要失去一個好心（xīn）幫我卻被我出賣的朋（péng）友了。
我甚至不知道我是如何（hé）挨過那（nà）漫（màn）長的第一（yī）節課。
一下課，我（wǒ）便（biàn）衝到她麵前（qián），向她道歉。我以為（wéi）她根本就不會原諒（liàng）我，甚至會向我投來令我無地自容（róng）的質問與（yǔ）責（zé）罵。可我沒想到，她卻抬起頭來向我微笑著說：“我理解你的做（zuò）法，我（wǒ）想，如果（guǒ）我是你，我也會這樣選擇。再說了，最重要的是我們都能真正地學到東西（xī），而不是名字是否被登記。”我不知道為什麽，她的（de）眼（yǎn）神總是（shì）那麽真誠，就好像有一潭（tán）明澈的清泉倒映在瞳（tóng）仁深處，清澈（chè）見底。而那一刻，感動亦如飛雪，淺淺地覆滿我的心田（tián）。
恍惚的瞬間，窗外的泡（pào）桐花，又簌簌飄落，落成一（yī）個又一個殘缺（quē）或圓滿的夢境。我想，我（wǒ）們之所以深信善良與寬容的力量，是因為我們都（dōu）曾（céng）感受（shòu）過它們所帶（dài）來的溫（wēn）情與（yǔ）釋（shì）然，從而使我們（men）的心弦產生共振，將（jiāng）這種觸動人心的（de）旋律傳播得更（gèng）加遙遠。是的（de），善心如花，如淡紫色的泡桐，哪怕沒有濃鬱的芬芳，卻一點（diǎn）一點沁人心脾。