第一節課(kè)沒去(qù)。

  背後罵人(rén)shabi。

  開假病假條。

  問(wèn)問題答不上來。

  車上放《威風堂(táng)堂》。

  洗手(shǒu)間看人鳥並表示很不滿意。

  對人發脾(pí)氣。

  行吧。

  彳(chì)亍口巴。

  柏昌(chāng)意說:“進去看看錯題。”

  “噢……”庭霜垂頭喪氣(qì)。

  走到書桌那裏之前,在庭霜已經想象出了(le)紙上都是紅叉的畫麵,可是真看到作業的時候,卻發現不是那麽回事。柏昌意並沒(méi)有動他的作業,而隻是在一張空白紙上寫明了錯處和修改意(yì)見,字體和上課板書一樣。

  滿滿一(yī)整(zhěng)頁。

  庭霜坐在書(shū)桌前麵,拿著(zhe)那(nà)張紙,不太敢回頭看站在身後的柏昌意:“有這麽(me)多要改的(de)啊……一整頁……”

  柏昌意提醒:“背麵。”

  背(bèi)麵???

  背麵還有???

  庭霜絕望地把紙翻過來——還是滿滿一整頁。

  柏昌意說:“你看(kàn)一下,不懂的就問。”

  庭霜舉手,說:“,我現在就有(yǒu)個問題不懂。”

  柏昌意說:“什麽問題。”

  庭(tíng)霜轉過身來,抱著椅子背,一臉不平地仰視著柏昌意:“我真的不懂,為什麽約會變成了答疑啊?”

  柏(bǎi)昌意俯視庭霜,勾了一下唇,說:“那你想幹什麽。”

  “我想……我想……”庭霜左顧(gù)右盼了半天,最後又對上柏昌意鏡片後俯視的(de)雙眼。

  “……我想學習。真的,,我想學習。”庭(tíng)霜生無可戀地說。

  真學習起來也沒那麽難。

  首先,鎮定下來,忘(wàng)記站在身後的教授。

  其次……

  操(cāo)啊怎麽可能忘記柏昌意現在就站在後麵盯(dīng)著啊!

  寫一個(gè)單詞就要(yào)檢查有沒有拚寫錯誤,寫一句(jù)話反複讀三遍(biàn)怕有語(yǔ)法問題,更別提專業理論了……

  庭霜受不了地轉身說:“你能不(bú)能不盯著我啊——”咦?

  柏昌意沒在後麵?

  柏昌意正在七米外的沙發上(shàng)看書?

  對上柏昌意抬(tái)起的眼睛,庭霜訕訕道:“在看書啊……看的什麽……”

  柏昌意(yì)說:“沙發上放的漫畫。”

  漫(màn)畫?

  柏昌意看了眼封麵,說:“《n》。”

  “啊(ā)這個,這個還有動畫。”庭霜噌地一下躥到沙發邊,極期待地(dì)說,“要不我們一起看動畫吧?我陪你補前三季,然後我們就可以一(yī)起追第四季了,怎麽樣?”

  柏昌意抬眼,說:“學完了?”

  庭霜一(yī)僵,說:“……還沒。”

  柏昌(chāng)意低下(xià)頭繼續看漫畫(huà)。

  庭霜灰(huī)溜溜地返回書桌(zhuō),忿忿不平地(dì)繼續學習(xí)。

  媽的,讓我學習(xí),自己看漫畫!

  還(hái)為人師表呢(ne)。

  一點表率作用都(dōu)沒有!

  學(xué)了一個小時之後,庭霜偷偷轉頭看了一眼——柏(bǎi)昌意(yì)還在看漫畫。

  庭霜(shuāng)忍不住問:“周一(yī)下(xià)午你都不用上班(bān)的嗎?”

  柏昌意(yì)頭也不抬地說:“不上。”

  庭(tíng)霜很(hěn)小聲地說:“自己不上班還讓我學習……”

  柏昌意說:“嗯人性(xìng)缺失,知道了。”

  庭霜再不敢說話了,縮回去老老實實學習。

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