換（huàn）了座位後的日子，對林天而言，就像穿了一（yī）雙不合（hé）腳的新鞋，每一步都別扭。
想繼續當鹹魚吧，旁邊坐著個溫（wēn）溫柔柔、安安靜靜、每次他（tā）走神或（huò）摸魚時，都會用那種不讚同但又不會直接說的眼神瞥他一下的謝素箋，讓他莫名有種“辜負了人家一片苦心”的負罪感。
可要是真（zhēn）逼著自己學吧，那些數學公式、生物圖解，就跟天書似的，看著看著眼（yǎn）神就（jiù）飄了，思緒（xù）早就飛到了九霄雲（yún）外。
每天上（shàng）課，最大的樂（lè）趣居然變成了和前桌的雲蘇怡偷偷摸摸地傳紙條、擠（jǐ）眉弄眼、說些不著邊（biān）際（jì）的俏皮話。
雲蘇怡也樂得配合（hé），兩人常常用課本擋著，低聲笑作一（yī）團（tuán）。
這種小動（dòng）作，自然逃不過某些時刻關注著這邊動向的人的眼（yǎn）睛。
於是，幾乎每節課間，李（lǐ）清漓都會像定點刷新（xīn）的一樣，“準時”出現在林天座位旁邊。
她有時會（huì）拉著雲蘇怡聊（liáo）天，討論新出的口紅顏色或者周末去哪玩，聲音清脆，笑容明媚，眼神卻（què）時不（bú）時往林天這邊瞟。
更多的時候，她會直接找上林天，理由千奇百怪——“林天，借支筆，我的沒水了。”“林（lín）天，下節什麽課？”“林天，剛才老師講的那題你聽（tīng）懂沒？”……語氣裏帶著點理所當然，又夾雜著（zhe）一絲（sī）不易察覺的、故意找茬的嬌蠻。
謝素箋通常會默默讓開（kāi）一點（diǎn）空間，或者低頭看自己的（de）書，對身（shēn）邊的“暗流湧動”視若無睹。