隊員（yuán）們默默（mò）翻白眼，甚至有人（rén）拿出（chū）事先準備（bèi）好（hǎo）的（de）耳塞。
別人彈琴要錢，張晶彈琴要命。
張晶手勁大，指法重，再浪漫（màn）優（yōu）美的曲目都能被她彈得像進行曲一樣（yàng）的鏗鏘激昂。
大概是受蘇梔的影響（xiǎng），張（zhāng）晶今天的彈奏（zòu）舒緩了（le）許多。
一（yī）節課很快（kuài）過去，下一節課檢驗大家的練習成（chéng）果。
時間有限，不可能每個人都（dōu）上台彈一遍。
上周排名後十（shí）位的小組（zǔ）中（zhōng），鋼（gāng）琴老師會隨機抽取一名代表，去向排名前十的小組中的任何一名隊員發起挑戰。
挑戰成功，雙方的排（pái）名互換，若挑戰失敗，排名保持原樣。
每周拿到最後一名的小（xiǎo）組，需（xū）要打掃完鋼琴（qín）室的衛生才能離開（kāi）。
蘇梔所在的小組上周排名倒數第二，好巧不巧，今天被鋼琴老師抽中的正好（hǎo）是蘇梔（zhī）。
看到蘇（sū）梔上台，其他前十的小組都格外緊張（zhāng）。
對於鋼琴課而（ér）言，蘇梔是當之無愧的學神（shén）。
蘇梔還沒來得及開口選人（rén），高欣卻主動站了（le）出來，“蘇梔，在場（chǎng）當中鋼琴專業級的就（jiù）你跟我（wǒ），我來接受你的挑戰。”
高欣的敵意蘇梔並不意外。
想也知（zhī）道肯（kěn）定是（shì）程子怡在背後說（shuō）了什麽。
“好。”
蘇梔以挑戰者的身份率先進行演奏（zòu）。
看到坐在鋼琴麵前靜心寧神的蘇梔，高欣眼底劃過一（yī）抹嘲諷（fěng）的得意。
她會讓所有（yǒu）人親（qīn）眼看到親耳聽（tīng）到，她和蘇梔，誰才是（shì）真正的專業！
纖白的指尖落下，美妙的音符響起，似泉水流敞（chǎng）叮咚悅耳，讓（ràng）人仿佛置身幽穀山泉邊，鼻息間仿佛能聞到帶著花（huā）草芬芳（fāng）的（de）清新空氣。
美麗又浪漫的旋律讓所有人陷（xiàn）入了一場絕美的臆境。
一曲完，整個階梯（tī）教室鴉雀無聲。
過了好一會（huì），有掌聲響起，隨即所有人都開始鼓（gǔ）掌，除了（le）高欣外。
她不敢（gǎn）置信的愣在（zài）原地。
雖然她自認琴藝不比蘇梔差，但卻不得不承認（rèn），蘇梔簡直是（shì）天生的鋼琴家。
拋卻技巧不談，蘇梔的琴聲情感濃烈，極富感染（rǎn）力。
這一點，是許多（duō）鋼（gāng）琴學者泯滅於眾成為泛泛之輩最根（gēn）本的原因。
沒（méi）有天賦，你可以通過後天的努力和勤奮成為一名優秀（xiù）的（de）鋼琴師，卻成為不了偉大的鋼琴家。
掌聲雷動中，蘇梔微笑著起身致謝。
之後，輪（lún）到高欣表演。
不知是被蘇（sū）梔的天（tiān）賦打擊到，亦或者（zhě）是（shì）太想贏了，高欣起彈（dàn）的第（dì）一個音就出現了失誤，後麵的彈奏雖然（rán）稱得上完美，但（dàn）輸贏已定。
十八個小組隊（duì）長，加上鋼琴老師，一共十九票，蘇梔（zhī）以全（quán）票勝出。
蘇梔小組的成（chéng）員高興瘋了。
從倒數第二逆襲成為第一，僅僅一個蘇梔足矣！
“哈（hā）哈哈，蘇梔，幹得漂（piāo）亮（liàng）！”
“太給（gěi）咱們小組長臉了，你下周的午飯（fàn），我包了！”
“你下周（zhōu）的（de）奶茶，我請。”
“那我（wǒ）給蘇梔帶早餐好了。”
蘇（sū）梔哭笑不得，趕緊出聲打斷道：“不用了，謝謝大（dà）家的好意，我身為成員之（zhī）一，義不容辭為小組爭光。”
跟蘇梔這邊的歡欣鼓（gǔ）舞相比，高欣的小組可（kě）以說是愁雲籠罩。