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“孩子們，我們還有機會，不到最後一刻不要放（fàng）棄好嗎？”
後（hòu）台休息室。
臨上台前，勉強打起精神，給選手們加油鼓勁。
然而（ér）他作為一隊主帥都沒有自信心時，哪怕有意拉高音（yīn）調，聽（tīng）上去也顯得有些綿軟無力。
隊內的心理谘詢（xún）師一如去年那（nà）般，努力給每個選手開導著。
但這（zhè）次（cì）和去年（nián）的情況完（wán）全不同。
再厲害的心理（lǐ）谘詢師，也隻能起（qǐ）到“輔助”的作用。
他引導選手的（de）前提是，選手的自信心和（hé）鬥誌尚未完全泯滅。
去年隻是受到（dào）了戰術上的遏製（zhì），他們有一個算（suàn）一個，誰都不認（rèn）為自己比對手弱，隻（zhī）是被搞心態搞的有些急躁（zào），因而心理谘詢師的（de）疏導至少在（zài）當時的情況下對他們很有幫助