那天下午，江遠（yuǎn）剛送走張海，回到辦公室還沒（méi）來得及坐下，係統提示（shì）音就響了。比平時短（duǎn）促，像是（shì）急著趕下一場會議：“叮！學生人數達到9人。
獎勵（lì）：教學用具一批（pī）。已送達校門口，請宿主（zhǔ）簽收。”
江遠愣了一下，然（rán）後快步走到校門口。鐵柵欄門外停著一輛小型貨車，車廂（xiāng）門開著，地上碼著四隻紙箱。
他彎腰看了（le）一眼箱子上的標簽——粉筆、作（zuò）業本、紅筆、足球。
他先把粉筆和作業本搬進（jìn）辦公室，然後搬（bān）紅筆，最後一箱是足球。箱子比想象中沉，膠帶封得嚴嚴實實，邊角沒有一絲翹起。
他把足球箱（xiāng）放在辦公室地上，用鑰匙劃開封口膠帶（dài）。
裏麵整整齊齊碼（mǎ）著六個足球，嶄新的，白色表皮上印著黑色五（wǔ）邊（biān）形（xíng）紋路（lù），在燈光下泛著柔和的（de）光澤。
他（tā）伸手拿起一個，掂了掂，又用手指按了一下球麵，感受到那股恰到好處的彈性。他抱著那個足球走到操場邊，蹲下來，把它放在那片（piàn）剛修剪過的草坪上。
他在操場邊蹲了一會兒（ér），然後站起來，轉身走回辦公室。他拿（ná）起（qǐ）手機，在通訊錄裏找到王（wáng）曉東的（de）名（míng）字，發了（le）一條消息：“學校收到一（yī）箱足球。
操場雖然還有雜草，但已經能踢（tī）球了。”消息發出（chū）去之（zhī）後，他沒有等回複（fù），把手（shǒu）機（jī）放回桌麵。
過了一會兒（ér），手機屏幕亮了一下，王曉東的回複隻有一行字：“那明天下午，我來當裁判。”
第二天下（xià）午，王曉東準時出現在青（qīng）藤學校門口。他穿著一件深灰色運動（dòng）外套，腳踩一（yī）雙舊（jiù）運動（dòng）鞋，手裏（lǐ）沒拿甜品盒，也（yě）沒（méi）有拿文件袋（dài），隻拿了一（yī）隻哨子：“足球呢？”
“在辦公室。”江（jiāng）遠轉身回辦公室，出（chū）來的時候懷裏抱著那隻足（zú）球。
操（cāo）場中（zhōng）央的雜草（cǎo）已經清（qīng）出了（le）一片相對平整的區域，雖然邊緣還有些草茬，但中間已經能跑動了。
王曉東蹲下來用（yòng）手按了按地麵，又站起來走了幾步：“這片（piàn）場（chǎng）地，能踢了。”
張海站在操場邊上，目光一直追著那隻足球。
他看見王曉東把足球放在草坪上，用（yòng）腳尖輕輕撥了一下，球滾出幾米，在草尖上微微彈跳（tiào），然後停下來：“會踢嗎？”
“會一點。”
“那來試試。”王曉東把（bǎ）球傳給他。
張（zhāng）海停了一（yī）下，沒有立刻動。然後他跑（pǎo）起來。
他的動作不（bú）算嫻熟，但每（měi）一步都帶著一種原始的（de）節奏感，像一棵剛被風吹正的樹，正在重新找到自己的支點。
王曉東站在操場邊上，看著那隻白色足球在雜草與草尖之間滾動（dòng），在陽光下拖出一道短而清晰（xī）的影子。
係統提示音在江遠的（de）腦海裏再次響起（qǐ），這一次比（bǐ）剛才更輕，像是怕打（dǎ）擾（rǎo）到什麽正在成形的（de）東西：“任務進展（zhǎn）：學生參（cān）與度提升（shēng）。獎勵發放中——下一階段（duàn）解鎖條件：學生人數達到人。”
他沒有去看那個數（shù）字，因（yīn）為眼前這片正在被重（chóng）新踩實的草（cǎo）坪，還有那隻在陽光下（xià）滾動的足球，已經替那（nà）行字做了更溫柔的注腳。