當楚楚”時，回應的是一個細微到幾乎聽不見的“到（dào）”。
她站（zhàn）在自己小組的末尾，低著頭，寬大的帽簷（yán）遮（zhē）住了大半張（zhāng）臉（liǎn），整（zhěng）個人縮在一件不合時（shí）令的（de）薄外（wài）套裏，像一株試圖將自己藏匿起來的含羞草。
宋邵的目光在（zài）她（tā）身上短暫停留，注（zhù）意到（dào）她垂（chuí）在身（shēn）側的手，正無意識地、反複摩挲著外套口袋的布料（liào），仿佛裏麵藏著什麽重要的東西。
所有人員到齊，負責此次大型實踐活動的年級（jí）主任陳其海拿著擴音器，進行最後的動（dòng）員和安全教育，聲（shēng）音洪亮卻難掩一絲疲憊，顯然這幾日的（de）協調工作讓他耗費了不少（shǎo）心力。
“……記住！麓湖之海（hǎi）不是遊樂場！一切行動聽指揮，嚴禁私（sī）自脫離隊伍，遇（yù）到任何異常情況，立刻報告老師！……”
冗長的（de）講話終於結束，學生們按照分組，依（yī）次登上早已等候在一（yī）旁的（de）、噴塗著學校標誌的大（dà）型靈（líng）能懸（xuán）浮大巴。
宋邵和（hé）際曄隨著人流登上屬（shǔ）於他（tā）們小組的車。
車門（mén）關（guān）閉的沉（chén）悶聲響，像是一個儀式性的節點，將熟（shú）悉的校園生活暫（zàn）時隔絕在外。
大巴車緩緩啟動，駛出校門，匯入清晨（chén）的城（chéng）市車流。
車（chē）窗外，熟悉的（de）街景開（kāi）始向後飛掠。
宋邵靠窗坐著，看著（zhe）窗外。
際曄坐在她斜後方的位置，閉目養神，但靈識始（shǐ）終保持著最高警戒。
張澤龍選擇了宋邵側前方的（de）一（yī）個位置，能通過車窗反射，隱約看到她的側影。
車隊穿過（guò）城市（shì），逐漸駛向郊外。
高樓大廈被低矮的廠房和（hé）零散的農田取代，天空變得開闊，遠處的天際線上（shàng），隱約可見一片氤氳著奇異光彩、仿佛（fó）海（hǎi）市蜃樓般的巨（jù）大輪廓——那就是麓湖之海的外圍區域。
一種混合著冒險開始的（de）興奮與（yǔ）未知危險（xiǎn）的預感，在車廂裏無聲地彌漫開來（lái）。
旅程，開始了。
而麓（lù）湖之海，這片神秘（mì）的水域，正如同一（yī）個巨大的（de）、沉默的活物，等待著這些年輕闖入者的到來。
它（tā）平靜的表象之下，隱藏著多少暗流與殺機，無人知曉。
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