不相幹的人可沒這麽（me）大能（néng）耐（nài），能這麽快而精準地算計到宋家頭上。
而戰家和宋家同氣連（lián）枝（zhī），幾代人都交情深厚，如今（jīn）又是姻親（qīn），自（zì）然沒有袖手旁觀的道（dào）理。
戰老爺子當即表（biǎo）態：“那我回去之（zhī）後，也讓墨辰帶（dài）人排查一下我們這幾家的關（guān）係（xì）網，就算是把整個海（hǎi）城翻一遍（biàn），也得把幕後的黑手揪出來。”
“好，你這份情我（wǒ）記在心（xīn）裏了。”宋老爺子也沒跟戰老爺子（zǐ）客氣，直接領了這份好意。
再想（xiǎng）想如今戰家和宋家的關係，他的心情也好了一大半。
“以前我總覺（jiào）得我隻有小境這（zhè）麽一（yī）個孫子，怕他以後獨木難支，誰成想他和墨辰不（bú）但是從小一起長大的兄弟，現（xiàn）在（zài）還成（chéng）了連襟！”
“這段時間，也多虧了墨辰陪著小境跑前跑後，安顏幫著（zhe）小芍照顧孩子。有你們在（zài），就算我（wǒ）以後真的不在了，我也能安心閉眼了！”
戰（zhàn）老爺子一聽，就蹙眉駁回：“呸呸呸，胡說什麽晦氣話！”
“你這身子骨可比我硬朗，多大點兒事，你少在這（zhè）兒尋死覓活的！你就踏踏實實活著，以後說不定還能親眼看到小團子給你娶個重孫（sūn）媳婦（fù）呢！”
“好好，借你吉言，我爭取多活幾天！”
兩個（gè）老頭子你（nǐ）一言我一語地聊著（zhe），插科打諢（hùn）中透露著深厚的情誼。
老（lǎo）管（guǎn）家看（kàn）著宋老爺（yé）子逐漸舒展（zhǎn）的眉（méi）頭，終於安下心（xīn）來。
有（yǒu）戰老爺子陪著，有戰家出手幫忙（máng），老爺子的（de）心結一定能打開，宋家（jiā）的這次（cì）危機，也一定能（néng）度過去（qù）！
......
白芍（sháo）琴行。
唐糖已（yǐ）經（jīng）跟著安暖暖上了幾天鋼琴課，對上（shàng）集體課越來越（yuè）適應。
琴行的老師也很負責，除了積（jī）極引導唐糖（táng）的情（qíng）緒，還經（jīng）常給唐糖機（jī）會，讓她回答問題。
唐糖本身非常聰明，學什麽都很快，每次都回答得很好，得到（dào）了（le）老師的表揚和其他小朋友的誇讚。
這（zhè）種鼓勵式（shì）教育對唐糖這樣的社恐小朋友非常有用，幾節課上（shàng）下來（lái），唐糖的狀態越來越好，時間寬裕的情況下，還能和小（xiǎo）朋友們簡單交流幾（jǐ）句。
班上（shàng）的幾個小朋友對長相甜美可愛的安暖暖和唐糖好奇心非常強，逮到機會就往她們身邊湊，爭著搶著要和她們講話。
這天上完課，小朋友們又湊在一起嘰嘰（jī）喳喳和唐糖聊天，問她和安暖暖是什麽關係。
“陪你們來上課的那兩個小帥哥和你們是四胞胎嗎？你們看起來好像一家人！”
“你幾（jǐ）歲了（le）呀，你在哪個小學上學（xué）？開學了你（nǐ）們還來（lái）上課嗎？”
小朋（péng）友們的問題一個（gè）接一個（gè），安暖暖和唐糖都不知道該先（xiān）回答哪一個。
就在這時，一個站在唐糖身後的小男（nán）孩遲遲擠不到唐（táng）糖身邊，眼睛轉了轉，忽然伸手扯了一下唐糖辮子上的蝴蝶結。
等唐糖嚇了（le）一跳，猛然回過頭（tóu）的時候，他才嘻嘻一笑，湊過去攤開手心：“我帶了薄荷糖，你們要不要吃？”
唐糖從來沒有被人這麽無（wú）禮地對待過，愣了一秒鍾之（zhī）後，心（xīn）裏的恐慌害怕下意識湧（yǒng）了上來。
她陡然伸出手（shǒu），狠狠推了那個小男孩（hái）一把，聲音也控製不住地變（biàn）得尖利起來。
“你幹什麽！你走開，滾（gǔn）開！”