李梅被陳嵐的動（dòng）作搞懵了。
在她的印象裏，這個年輕老師一直是很溫吞的，極少有這麽急（jí）躁的時候。
她也是為她這個“好苗（miáo）子”的成績著急了吧？
但這基礎差到這種程度，大羅神（shén）仙也沒救。
“李老（lǎo）師，不知道你發現了沒有。”陳嵐激動的聲（shēng）音裏帶顫音了。
李梅一臉莫名其（qí）妙，“怎麽？”
她這個語文老師都沒發現什（shí）麽，難道對方這個數學老師能看得出來什麽（me）玄妙嗎？
“你看看她做對的題全是超級（jí）難的，這就證明她基礎不差啊。”
李梅聞言，眉頭（tóu）一抽，而（ér）後從陳嵐（lán）手裏接過卷子（zǐ），細細查閱，眉頭越擰越深，也發現了一點蛛絲馬跡，但她有點想不通。
基礎差到這（zhè）種地步，怎（zěn）麽（me）可能（néng）難題還做得出來呢？這不科學啊。
可如果是都會（huì）做，故意（yì）做錯，世（shì）界上怎麽會有這種人呢？
李梅越想越深，思緒跟擰麻花似的，完全入了神（shén）。
陳嵐看著她的樣子，開心得（dé）不得了，“你看是吧？盛（shèng）漾同學還是個可塑之才的，就算是語文，她也有可圈（quān）可點之處（chù），如果隻是基（jī）礎的（de）話，好好背一背，記一記（jì）不就行了？”
“你（nǐ）懂什麽？”李（lǐ）梅忽而拔高聲音（yīn）嗬斥，眼神狠狠的剜過麵前得意忘形的陳嵐。
她沒發現，卻是被數學老師發現的（de），說出去多沒麵子？
所以她是咬死不會承認這一點的。
更何況這個叫盛漾的，這成績怎麽來的，還（hái）有（yǒu）待商榷。
她教書這麽多年，從（cóng）沒見過閱讀難（nán）題（tí）答得好好的，基礎選擇題反倒錯得一塌糊（hú）塗的學生，所以她（tā）認定不可能。
李梅拿著卷子揚長而（ér）去，可陳嵐還是不死心，衝著李梅的背影直揮手，“李老師，你注意一下我說（shuō）的地方，給她好好輔（fǔ）導一下，她一定可（kě）以給您很大的驚喜。”
李梅（méi）坐回座位上，仍（réng）然在（zài）想這件光怪（guài）陸離的事，想了（le）很久，想不出頭緒。
算了，她將卷子放在一邊，反正考得差是事實（shí），管她怎麽考的。
**
兩個風姿卓然、氣宇不凡的男人站在燕中門口，立時吸引了門口執勤老師及保（bǎo）安的注意。
一個風度（dù）翩翩，溫潤如（rú）玉，單手插在兜裏，眯眼笑著，如斯氣定神閑，就（jiù）仿（fǎng）佛看到他的那一刻，世界（jiè）就全沐浴著陽光一般。
而另一個皮膚略黑一點，肩膀開闊，一看就是運動型，身（shēn）形高大矯健（jiàn），釋放著年輕荷爾蒙。
今天盛禦熙也有時間，便也想來接（jiē）妹妹，於是（shì）跟二哥猜拳決定，誰來（lái）接妹妹（mèi）。
結果每次二哥（gē）猜拳都輸了，還笑盈盈的。
“二哥，沒辦法（fǎ）啦，我去接妹（mèi）妹。”盛禦熙活（huó）像是（shì）撿了天大的便宜似的，挑著劍眉，特為得（dé）瑟。
“傻。”盛晗景伸出過分好看的手指輕輕戳了戳他的額頭，“為什麽我（wǒ）們不能（néng）一起去接？”
而後輕笑著，人已經先走出門（mén）去。
盛禦（yù）熙待在原地（dì），呆（dāi）若木雞，自言自語道，“是喲。”
盛晗景這（zhè）人向來（lái）喜（xǐ）歡提前，隻有他等別人，沒有別人等他的道理，所（suǒ）以他（tā）來得很早。
過了有一會兒（ér），學校門口的人才漸漸多了起來。