在世界這場遊戲中我們不斷地學習與應變。
有（yǒu）人說，我們學習是（shì）為了有一份好的工作（zuò），高的（de）薪水，對口（kǒu）的專業，其實這（zhè）都（dōu）不對，我們的學習是為（wéi）了生活（huó）。
比如，我是學文科的，以後工作用不到理科，那理科有（yǒu）什麽用？很多時候我們不是作為生產者，而是作為消費者，我們要懂得（dé）買適（shì）合的商品、適（shì）合的價格、適合地使用、清潔、維修，處（chù）理糾紛。
我（wǒ）們經常說，孩子要讓他做家務，不要隻顧著學（xué）習（xí）。如果沒有文化知識的情況下（xià），就隻（zhī）能通過普通的觀察進（jìn）行學習。
最簡單的（de）煮食（shí）用到熱（rè）學知識，關於火候的調整（zhěng），當然課本上就一句話（huà）。這些鍋碗盤瓢是什（shí）麽材料做的，耐（nài）不耐熱，如何清（qīng）洗，這用到物理（lǐ）、化學知識。如何烹煮有營養，用到生物知識。清潔劑的酸堿度，很明顯是化學知識。
關於清洗方法，清洗的力度，搞不好還涉及（jí）物（wù）理的力學知識。
每個（gè）物品從材料到生產過程，生產的原（yuán）理如果能夠知曉，得到的信息是很多的，科研（yán）成本、材料成本、生產成本、銷售成本、人工成本、流通過程、環節，就可（kě）以得知（zhī）商品真正的價格，在買的時候就（jiù）知（zhī）道如何使用錢。使（shǐ）用、清潔、維修、保養的原理、方法、價值和注意事項。懂得維修和保養可（kě）以延長物品的使用壽命（mìng），減少花費。
社會學的作用當然也很大，在生活中處（chù）理問題、與人溝（gōu）通時，比如交費（fèi）、辦事時就能用到。
以最小的價錢辦最大的事，打點（diǎn）人情、關係、應對突發事故、氣候變（biàn）化。增強營養、延長壽命。規劃財產、健康（kāng）的生活方式、思想方式，做事的流程和思路，都是知識（shí）運用的方式。
生活中的每一次消費、每一次決策，比如娛樂方麵，旅行（háng）的路線，涉及地理知識，酒店的層次、餐飲、用具（jù）的水平，玩要（yào）玩得好，也用到知識。
知識的靈活應用往（wǎng）往沒那麽容易，課本上的話言簡意賅，徹底理解很難。於（yú）是，在信息大baozha時（shí）代，我們會去看網上（shàng）那些邊邊角角的知識。對孩子的教育做到比教育機構還（hái）要了解，對（duì）商品比廠家還要了解。對病情（qíng）比（bǐ）醫（yī）生還了解。我們（men）不是遊（yóu）戲基建文（wén）的（de）主角（jiǎo）。但至少我們要理性消費，少花冤枉錢，少（shǎo）走冤枉路。理（lǐ）性不隻是克製，還要建立在知（zhī）識的基礎上。小病小痛會自（zì）己處理，小修小補無師自通（tōng）。
不要迷信專家，專家隻是傳說。有些專家隻（zhī）是打著名號招搖撞騙（piàn）的騙子。具備知識就可以（yǐ）辯（biàn）別專家的真偽。
很多時候我們學習的（de）不是知識，而是一種思（sī）維（wéi）。在學習往越高層次時，聚焦的（de）點越小、越精深。
寒門學子更渴望知識改變命運，不是（shì）通過一場考試，而是（shì）運用到生活的方方麵麵。