（〔以〕英（yīng）巴爾阿裏埃利著，李雨桐譯，北京聯合出版公司，.1萬字，年1月第1版，元）
△5階段（章）：1.發現：①廢舊破爛當玩（wán）具；②打（dǎ）破常規；③玩（wán）篝（gōu）火。2.驗（yàn）證：④“我們”當中也有“自我”；⑤自由（yóu）隨心；⑥失敗帶來機遇（yù）。3.效率為王：⑦不（bú）確定性是常態；⑧在挑戰（zhàn）中與風險共存（cún）；⑨讓孩子當家做主；⑩靈（líng）活應變。4.規模化：不拘一格的選拔機製；凝聚社會的大熔爐（lú）；應對變化的扁（biǎn）平化管理；即興發揮的公司文化。5.革新：軟技能比硬技能更重要；從探索世界中尋找靈感；永遠樂觀。
〇這是一本探究以色列創新秘密的書。作者集二十餘年在以色列創業一（yī）線的從業（yè）經曆和對以色列（liè）社（shè）會（huì）的深刻洞察，積累了大量行業洞察、創業數據和背景（jǐng）故事，從以（yǐ）色列獨特的（de）教育模式、學校係統、軍隊係統、社會（huì）文化、組（zǔ）織製度等方麵，揭秘以色列究竟為何能（néng）孕（yùn）育出創新的基因，成為全球創業生態係統中最有活力的一環。
〇亞伯拉罕森和弗裏德曼在《完美的混亂》中指出：“不管是人、機構還是係統，缺乏一定秩序和條理的往（wǎng）往比那些井井有條的更加（jiā）高效，也具備更強的（de）適應力和創造力”。
〇包容批評意見、檢測限製因素、應（yīng）變（biàn）能力、盡可能多地大膽實驗，接受（shòu）失敗（bài）。
〇隻有當個人（rén）目標和團隊目標（biāo）一致（zhì）時，才（cái）能實現項目的成功。群體（tǐ）多樣性就（jiù）是產（chǎn）生（shēng）創新的溫床。麵對攻擊的時候，一（yī）定要搶占先機。
〇蘭道（dào）認（rèn）為：“教育的（de）目的不是叫人滿腹經（jīng）綸，而是豐富人生體驗”。失敗是人生重要一課。我們永遠無法預測未來（lái），也（yě）不可（kě）能（néng）手握現成的（de）正確答案。
〇以色（sè）列年滿歲（suì）就意味著被征召信入伍。
〇雅努什科紮克：“關心今天生計的人選擇播種，關（guān）心今年生計的人選擇種樹，關心世世（shì）代代生計的人選擇教（jiāo）育”。
〇每年有（yǒu）%的以色列人出境（jìng）。從探索（suǒ）世界中尋找靈感。“必經之旅是一次開闊眼界的體驗”。
〇解決問題之前必須深刻認識問題。害怕失敗、恐懼zhengfu、恐懼銀行、恐懼源於缺乏成功的故事，社交恐懼。
〇“天（tiān）塌不下來”是以色列文化的（de）核心，也是創業精神、創業心（xīn）態（tài）的背後驅動力。
（年1月（yuè）日中午閱（yuè）畢）