小太爺
我、賈亮和男神小方，在高中階（jiē）段曾討論過成立工作室的事兒，主要做遊戲軟件。商量前我是作為一個文案方向的合夥人被招進去的，結果上大學時我們三個人（rén）陰差陽錯（cuò）地都讀（dú）了技（jì）術類的專業……世事弄人啊。
高中的時候，我比較（jiào）閑，可賈亮是動不動就學到半夜兩三點的老學霸，所以也不太嘮（lào）這種沒（méi）譜的（de）規劃（huá）。
直到上了大學，我們之間忽然多了許多奇怪的討論。
比如前一陣子學線性代數，賈亮忽然（rán）說：“我想到了一個辦法來篩（shāi）選十八歲以下的未成年人。”
“啥？”
“進遊戲之前，先給他們出一套卷子，按照年齡段文理科什麽的細分。咱們現在主要工作就是——攢題。”
我是真心疼（téng）我家的（de）遊戲啊。
這還能賣出去嗎？
我真心覺得我們這個製作組走的是一條不歸（guī）路（lù）。
“咱們這個遊戲就叫‘’，大（dà）氣吧？主要（yào）就是一款劇情類遊戲（xì）。”
劇情（qíng）？柯西希爾伯特拉格朗日啥的打架是嗎？
我想了想：“賈總，在咱們的分類裏，可以寫上‘教育（yù）’。”
“直接引進（jìn）學校推廣那才叫爽（shuǎng）。咱們的畫麵就走個性風格，簡單、大方，咱們就不（bú）需要美工了。”賈總很有節奏地顫抖起來。
我想了想，選擇撤資（zī）。
賈亮應該是一個人民藝術家，他最近在學色彩，某日向我展示了他的新作——他（tā）自（zì）己。
“我這幅畫值一千萬。”
我小心翼翼地打開淘寶，搜（sōu）索了一下，隻有（yǒu）活體噴火龍幼崽能與（yǔ）之一戰（zhàn）。
賈亮想了想，給我（wǒ）發（fā）了一張（zhāng）他的手（shǒu）：“我這是隱形龍幼崽，價值兩個億。”
我對畫的辨（biàn）識能力不是很（hěn）強，賈亮（liàng）把他的作品做成了（le）表情（qíng）包之後，我就經常發出“這是新作嗎”的疑問。
“當然不是，物以稀為貴。我這幅畫是要留著升值的。”
希望賈總以後可（kě）以用賣畫的錢，來填我們公司做（zuò）遊戲軟件的虧空。
有一天晚上班長忽（hū）然在班（bān）級群裏說想看我寫的東西，我在郵箱裏翻啊翻啊，翻到了（le）剛哥，翻到了金諾（nuò），翻到了我班的那群人。我發現賈亮是萬年配角，無論寫誰（shuí），他（tā）都能橫插一杠子，實力搶鏡。鑒於這個情況，我（wǒ）決定給他單獨寫一個！寫著寫（xiě）著卻發現大學的他比高中的他實在可愛多了。
人這（zhè）一輩子，會碰見很多人。我最近發現有這麽一類奇怪的人，你剛接觸的時候覺得這人要多討厭有多討厭，但時間長了就（jiù）覺（jiào）得，啊，這個人也是不錯的。
就（jiù）比如說賈亮吧，表麵（miàn）看著不靠譜，卻也有自己溫暖（nuǎn）的一麵。
這（zhè）世界上沒（méi）有輕而易舉就能辦（bàn）成的事情，也沒有一天兩天就能看得通透（tòu）的人。所謂朋友呀，就是互相之間包容了缺點又（yòu）看得到優點的一群人。我倆對罵過，也並肩戰（zhàn）鬥抄過作業（yè），作為鬼畜區（qū）的兩個大神，沒事兒分享存貨也是友好的表達——我倆都在異（yì）鄉，在一起聊天的時候，卻好（hǎo）像又回（huí）到了高中課堂，我轉過去（qù）或者（zhě）他轉過來，窗外有風，有樹（shù）葉沙沙（shā）地響，有老師的說話聲，有水果（guǒ）的香氣。
有（yǒu）好朋友（yǒu）在身邊的四麵八方，都不是陌生的遠（yuǎn）方。