錦上
王靜姐妹（mèi）三個，哥哥姐姐都在上學，母親身體又不好。王靜輟學了。下午放學後（hòu），我（wǒ）到王（wáng）靜（jìng）家家訪。
我一邊幫他們剪兔毛，一邊給他們講先把鵝卵石放進罐子裏的（de）故事。
有（yǒu）一位教授把（bǎ）一個裝水的罐（guàn）子放在桌（zhuō）子上。而後（hòu）又從桌子下麵拿出一些剛好可以放進罐子裏的鵝卵石。當把鵝卵石放進去後，教授問他（tā）的學生，“你（nǐ）們說（shuō）這罐子是不是滿的?”
“是!”所有的學生眾口一詞（cí）地回答說。
教（jiāo）授笑（xiào）著問：“真的嗎（ma）?”。然後再把一袋碎石子從桌底下（xià）拿出，從罐口倒下碎石子，搖一搖，又加一些（xiē），再問學（xué）生：“你們說，這罐子現在是不是滿的?”這回他的學生不敢再快速地（dì）回答了（le）。
最後班（bān）上有（yǒu）位學（xué）生怯生生地小聲回答（dá）道：“也許（xǔ）沒滿。”
教授說：“很好!”，又從桌下拿出一袋沙子（zǐ），緩緩地倒進罐子裏。倒完（wán）後（hòu），又問班上的學生，“現在（zài）你們再告（gào）訴（sù）我，這個罐子是滿的呢，還是沒滿?”
“沒有滿，”大家很有信心地回答說，全班同學這下學乖了。
“好極了!”教授再一次稱（chēng）讚這些學生們“孺子可教”。稱讚完後，教授從桌底下拿出一大瓶水（shuǐ），把水倒在看（kàn）起來已經被鵝卵石、小碎石（shí）、沙子（zǐ）填滿了的罐子裏。
當教授做完這些事之後，問班上的同學：“從上麵這個過（guò）程中我們學（xué）到什（shí）麽重要的知識?”
咱們都猜猜，我看著王靜的父母說，學生會怎麽說（shuō）?
一陣沉默後，王靜（jìng）的母親（qīn）說，平時無論我們多忙，活（huó）兒排得多滿，假如要擠一下的話，還是可以（yǐ）多做好些事（shì）的。
答案不錯，我點點頭，微笑（xiào）道，但並不是我（wǒ）想要告訴你們的重要意思。我想告（gào）訴你們的最重（chóng）要的是，如果你不先（xiān）將大的鵝卵石放進罐子裏去，也（yě）許你以後（hòu）永遠沒機會（huì）再把它們放進去了。你們家裏每一天所做的事情似（sì）乎都很（hěn）重要，我們每一天都不斷地往罐子裏（lǐ）灌進沙子或小碎石，但有沒（méi）有想過，什（shí）麽是你家庭中（zhōng）的“鵝卵（luǎn）石”?
他們又在沉默。我接著說，小碎石（shí）加沙和水去填滿罐子我們（men）都很會（huì）用（yòng），但是應該先把鵝卵石放進罐子（zǐ）裏的重要性很少有人懂得。重要的事情先做，分清輕重緩急，對王靜來說讀書是最重要的啊。
她（tā）父母若有所思地看著我，愣了一下。
第二天，我們（men）的（de）校園裏又出現了王靜背著書包的身影。
現在的王靜，已經成為一名人民教師，勤奮地工作著。