俞（yú）沁琦
時間像琥珀，那些記（jì）憶被一點兒一（yī）點兒封鎖，不曾忘卻。
——題（tí）記
窗外淅淅瀝瀝的雨下個不停，一滴滴微不足道（dào）的雨（yǔ）滴匯聚起來（lái）便是一個小水窪。我，又陷入了回憶……四年級，班上新轉來一名女生，她的性格大大咧咧，見到誰都像是很熟的朋友。很快的，一個學校的人都認（rèn）識她了。她送了我一隻沙漏，我很喜歡。我們每次並肩走進校園，門衛大爺（yé）總是指著她對旁邊的人說：“喏，那就是李朵兒！”
後來（lái），我感覺她變了好多，變得（dé）好陌生（shēng）。也許是因為她親（qīn）人去世的緣（yuán）故吧。我（wǒ）怕她傷心，便隻字不提此事。
也正是從這件事後，她（tā）的學習成績一直在走下坡路，上課（kè）也自由懶散起來。老師（shī）好幾次找她談話，她都是一隻耳朵進一隻耳朵出。再到後（hòu）來，連老師都（dōu）放棄她（tā）了。
記得有一天下（xià）午，上音樂課。她突然不見了。我著急壞了，急忙跑去向老師報告。於是這一節課，我和老師都在尋找李朵兒的路上……就在我經（jīng）過食堂的時候，我無（wú）意間（jiān）瞟到（dào）了一（yī）個熟悉無比的身影飛快地跑過（guò）去。我連忙（máng）追上去，拽住（zhù）她，說（shuō）：“站住！你（nǐ）幹（gàn）嗎不來上課？知不知道逃課是會受到處罰的？”沒想（xiǎng）到她一臉的不在（zài）乎，嘴裏還含著一根（gēn）棒棒糖。就在這個時候，老師趕來了，生氣地（dì）問：“李朵兒！逃課（kè）是嗎？這麽厲（lì）害了（le）？”見她嘴裏還叼著棒棒糖，老師更來氣了。一陣狂風暴雨後，這件事也就告一段落了。
由於她的叛逆（nì），同學們逐漸疏遠她，老師也對她（tā）漠不關（guān）心了。她（tā）送我的沙漏（lòu）蒙上了淺淺的灰塵（chén）。
就在同學們、老師甚至（zhì）我準（zhǔn）備放棄她的時候（hòu），數（shù）學老師舉辦了一場小型的比賽。成績出來後，同學們先是驚（jīng）訝再（zài）是滿臉的不屑（xiè），你一言，我一語，都覺（jiào）得李朵兒（ér）的成績不真實，應該（gāi）是抄襲的。就連老師也不相信，還為了這（zhè）件事專門找她談話。
日子一天天地過去，終於在一天午休（xiū）時，一位多事的女生向老（lǎo）師舉（jǔ）報，李朵兒的作（zuò）業應該都是抄的！老師聽後並沒有說什麽，隻是裝作若無其事（shì）的樣子繼續備課。這種話是最傷人的，但是李朵兒（ér）聽後並沒（méi）有什麽情緒變化。
這真是（shì）太奇怪了，這完（wán）全不是她的（de）風格。下課後，我找到她，問道：“你到底有（yǒu）沒有抄？”她擺了擺手，說：“連你都不相信我嗎？”
從這以後（hòu），我與她好似（sì）中間隔了一層紗，變得冷漠，互不（bú）關心。就在期末（mò）考的成績出來那天，我震（zhèn）驚了，老師震驚了，同學（xué）們也震驚了（le）。李朵兒竟然考了班級第二名！
我們都誤會了李朵兒。她遭遇了不幸，又慢慢把痛苦轉變成了力量。這（zhè）才是真正的力量。這一次，我們（men）都真心的從心底佩服她，由衷地為她鼓掌。老師也對她進（jìn）行了熱烈的表揚。
參加畢業典禮這天，我和她（tā）如往常一樣，並肩走進校門。門衛大爺一看見就大聲地說：“喏，那就是李朵兒！”
那隻沙漏，仍（réng）然在演繹著時間的溫情。