時間過得很快，轉眼（yǎn）間就到了參與第二次劇本之時，五人按照劇本世界標示的時間，提前在私人空間等待。
麵對第二次的傳送，黎初已然學會淡然處之，雙眼一閉一睜間，直接被（bèi）傳送到了係統（tǒng）空間，坐在熟悉的會議桌後，身旁是其餘四人。
而後，係統適時彈出訊息。
［一星劇本：狼爪］
［出演人數：三（sān）人］
［固定角色：學習委員（）、壞學生（）、班主任（）]
［其餘可選擇角色：無（wú）］
［劇本介（jiè）紹：身為學（xué）習委員，主抓（zhuā）班上的學習成績是（shì）本職工作，奈何總有人不（bú）配合，為了不因失職而被換下，你隻好和（hé）壞學生做起交易…］
［強製環節：
1、答應壞學生的交換條件（jiàn）
2、被（bèi）班主任懲罰］
［一（yī）星劇本已發放，團隊將有分鍾的（de）討論時間，如逾時未定，將由係統隨機（jī）安排］
上次聚會時，他們已然訂好出演的（de）人選，明安慮本色（sè）出演壞學生，邵熙和班主任的氣質（zhì）也很貼。
強製環節（jiē）難度不大，光從劇本名分（fèn）析（xī），就知這倆至少有一個（gè）是名字中的那匹狼，當然，更（gèng）大的可能是兩人都不是什麽好人，黎初隻需要按（àn）著安排好的劇情（qíng）走下去（qù），自（zì）然（rán）能觸發強（qiáng）製環節。
至於和不熟（shú）的人發（fā）生肉體關係的別扭，在幾天的自我說服和心情調節下，她盡量做（zuò）到（dào）泰然處之，不習慣還能咋滴？
改變不了（le）劇本世界，她隻能改（gǎi）變自己（jǐ）了。
等待時間飛速（sù）流逝（shì），十（shí）分鍾一過，仨人（rén）一同消失在原處，進入新劇本。
。
［核心演員：黎初］
［玩家編號：-1］
［出演劇本（běn）：狼爪］
［出演角色：學習委員］
［強製劇情：
1、答應壞學生的交換條件
2、被班主任懲罰］
［劇（jù）情完成度：0%］
“…巫、醫（yī）、樂師、百工之人，不恥相師；士大夫之（zhī）族，曰師、曰弟子雲者（zhě），則（zé）群聚（jù）而笑之（zhī）…”
［人物基礎記憶投放中］
［三分鍾後劇情開（kāi）始，請玩家注意時間］
恢複意識後，黎初垂頭四處打量，嘴巴有（yǒu）模有樣（yàng）地張合，融合進（jìn）朗（lǎng）誦課文的大部隊中。
耳邊是朗朗讀書聲，她小心翼翼地抬（tái）眼一瞧。
方（fāng）才處於第三人稱視角時，她已然快速檢查了圈，知曉上頭站著的老師並不是邵熙，多看這一（yī）眼也不過是再次確認了遍。
至於明安慮，他就坐在最後一排靠窗的寶座中（zhōng），桌上連本書都沒見著，以（yǐ）十（shí）分囂張的姿（zī）態昭示著壞學生的身分（fèn）。
黎（lí）初坐在第三排正中央（yāng）的好（hǎo）學生位置上，很符合（hé）她（tā）學委的角色身分。
此（cǐ）時講台（tái）上的老師正用犀利的（de）目光四（sì）處掃視著底下的學生，嘴（zuǐ）唇（chún）拉平，不（bú）苟言笑，看起來特別（bié）不好惹。
黎初見著（zhe）這種形象的老師，立馬聯（lián）想到高（gāo）中（zhōng）時期的教導主任，好學生的頓時動了起來，完全不敢造（zào）次。
好在係統將（jiāng）他們傳送來這（zhè）也沒有指望（wàng）他們好好上課，下課鈴很快響了起來，叮鈴鈴的，聽起來悅耳至極。