許知（zhī）遠第二（èr）天又約我。
這次他說要“補錄一（yī）期”，還帶了設備。
我答應了。
林颯說我（wǒ）瘋了。“你明知道他是來釣你的。”
“我知道。”我說，“所（suǒ）以我要他自己說。”
“萬一他反咬你？”
“我錄著呢。”
工作室裏（lǐ），我（wǒ）把兩支錄音筆都開了（le）。
一支明（míng）著放桌上，一（yī）支在我包側袋裏，紅燈暗著。
他來得很準時，提著一個專業收音（yīn）包。
包（bāo）是黑的，拉鏈（liàn）頭有個小，我認不出（chū）牌子。
“顧老師，今天咱們聊深一點。”他架好設備。
“聊什麽？”
“聊操控。”他笑，“您（nín）覺（jiào）得，人在關係裏，能不能適當地引導對方？”
引導。
又一個教材詞。
“比如呢？”我問。
“比如對方情緒上來的時候，你先不接話，讓她自己冷靜。”
“這叫&#;冷處（chù）理&#;。”
“再比如，她質疑你，你別解釋（shì），先反問她&#;你為什麽總不信任我&#;。”