“李若茜，你知（zhī）不知道自己的身份？”班主任鄭艾靈嚴厲地盯（dīng）著她，口吻中正給予她（tā）施威壓力。
“老師指的是什麽（me）？”李若茜不太（tài）明白。
“我聽說，今天早上語文課的時候，你跟語文老師發生（shēng）爭執，把語文老師氣走了？”
鄭（zhèng）艾靈向（xiàng）李（lǐ）若（ruò）茜投去（qù）責（zé）備的目光，嚴苛的語氣，顯示出她此時的生氣。
板著的臉，氣勢如虹。
若是一（yī）般的學生，早就嚇得連忙道歉了，可李（lǐ）若茜卻不認同班主任的話。
“老師，並非是我（wǒ）要跟她起（qǐ）爭執，事情的經過跟（gēn）真相，都不是你想的那樣子的！”
李若茜一點兒都不（bú）認為是自己的錯，一（yī）臉嚴肅莊重的神情盯著鄭艾靈。
“不管事情的真相如何（hé），你都不應該在課堂上跟老師起爭執（zhí），有什麽問題，可以下課單獨（dú）跟老師提！
你這樣（yàng）搗亂課堂秩序，使得（dé）語（yǔ）文課變成（chéng）了自習課，阻礙（ài）了同學（xué）們的上課進（jìn）程，這（zhè）就是你的不對了。”
鄭艾靈不聽李若茜的解釋，在指（zhǐ）責（zé）的過程（chéng）中，又（yòu）帶有對李若茜語重心長的教育。
“那按照老師你的意思是，語文老師叫我滾到門口去站著，我就要馬不（bú）停（tíng）蹄的出去（qù）罰站？我（wǒ）明明什麽都（dōu）沒做錯！
她說我不來上（shàng）課（kè），可我已（yǐ）經請過假（jiǎ）了！她說我態度不好，難道（dào）身為老師（shī）的就可以隨（suí）便的責罰學生嗎？”
李若茜理（lǐ）直氣壯（zhuàng）的（de）對準了鄭艾靈，對鄭艾（ài）靈的訓斥壓根兒都不服。
鄭艾靈被李若茜一頂嘴，對李若茜的諄諄教導，李若茜絲毫都沒聽進去，固執己見。
心情立馬變差，難怪石老（lǎo）師會被李若茜氣成那樣子。
“李若茜，你這是什麽態度！這就是你對老師（shī）的尊（zūn）師重道嗎？老師（shī）在跟你（nǐ）講道理，又（yòu）不是（shì）在罵你！”
深呼吸（xī），強忍著自己的怒火（huǒ），看（kàn）著（zhe）李若茜，再次勸說著。
“老師，我知道你的意思，但是，這（zhè）件事情中明明就是石老師的不對，你應該跟她（tā）好好談（tán）談，她（tā）的教書方式與態度！”
李若茜反駁的（de）這話，鄭艾靈幾乎要吐血了，他們老師還需要一個學生來教導怎麽教書嗎？
猛地拍（pāi）桌，被氣到了的鄭（zhèng）艾靈（líng），怒火從心頭染了上來，臉上滿是對她的憤怒。
“李若茜，給我注意好你的態度！如果你再這樣，我隻（zhī）好跟你（nǐ）的（de）家長好好談談你在學校的表現了！”
鄭艾靈生氣的瞪著李若茜，厲聲厲色的對著她大聲怒斥道。
請家長？
想到自己家長暫且（qiě）還在國外“出公差（chà）”，李若茜十（shí）分好心的提醒著，“可以，不過我家長最近還在國外出差，可能要一個（gè）禮拜之後才（cái）能回來（lái）！”
李若（ruò）茜“善（shàn）意”的提醒，在鄭艾靈看（kàn）來（lái），肆無忌（jì）憚的向自己shiwei。
“好，很好！很好！”鄭艾靈（líng）氣極而笑，她倒要看看，她的肆意妄為是哪裏來的（de）勇氣。
“需要我給你寫下電話號碼嗎？老師！”李若茜似笑非笑（xiào）的勾（gōu）上了一抹弧度，氣得鄭艾靈差點沒將（jiāng）自己（jǐ）書桌上的書本砸在李若茜的臉上。