汪菲菲精神一振，越彈越快，她的（de）心髒（zāng）噗通噗通直跳，整個人都被賀靜帶入到了音樂裏（lǐ）的情境。
程儀不甘落後，也加快了撥動琴弦的（de）節奏，讓箏聲變得跟（gēn）鋼琴、二胡相合起來。
賀靜拉得酣暢淋漓，又想（xiǎng）起了（le）穿來前學二胡的場麵，高中邊上修表的老師傅問她：“你真想跟我學二胡，這玩意兒可沒多少人喜歡（huān）。”
賀靜很認（rèn）真的點了下頭，說：“想學。”
老師傅戴著單片眼鏡，笑了一下：“行，我可以教你。”
那是賀靜第一次近距離的感受二胡的魅力，之前她隻是在下課時隔著一堵牆隱隱約約的欣賞，她確（què）定那是她喜歡的聲音。
老師傅（fù）以為她隨（suí）便學（xué）學，原打（dǎ）算隨便教教，卻沒想到她將（jiāng）他的本（běn）事（shì）學了個十成十。
後來高中那一（yī）片（piàn）要拆遷，老師傅搬走前好（hǎo）奇的（de）問了她一句：“現在（zài）流行的是西洋樂，學鋼琴的那麽多，你（nǐ）怎麽不去學鋼琴？”
賀靜老實答：“學不起。”
所有的錢都在後媽那兒（ér），後媽怕外人說她苛（kē）待（dài）繼女，也（yě）會給（gěi）她一點（diǎn）生活費，但少得可憐。
二胡是她學來傍身的第一項本領。
後來（lái），她憑借著二胡這門手藝，幸運的找到了一份給喜歡二胡的小朋友當（dāng）老師的兼職，賺了第一桶金，然後她學的東西越來越多，會的也越來越多，但她不會忘記自己的初心。
她喜歡二胡，僅此而已。
賀靜閉著（zhe）眼，沉醉在美妙的音樂當中，漸漸忘了這是一場合奏，她（tā）忽然放慢（màn）了速度，讓鋼琴和古箏再（zài）次成為（wéi）曲目的（de）主體。
汪菲菲不禁有些茫然無（wú）措，少了（le）二胡（hú）的帶動，她（tā）感覺自己好像不會彈了。
程（chéng）儀好不容易喘過氣來，見賀（hè）靜終於不再炫技，咬了咬牙，決定趁（chèn）現在挽回局勢。
她將古箏彈得飛快，錚錚琴音如萬流入海，所聽所聞皆是磅礴，那琴（qín）弦都快（kuài）被她彈得冒煙了（le）。
底下聽眾不明覺厲：“這手也太快了（le）吧，沒想（xiǎng）到程氏千（qiān）金這麽厲害。”
沈秋雨撇了撇（piě）嘴：“彈琴是（shì）彈琴，她（tā）擱這兒練佛山（shān）無影手呢。”
沈複（fù）也刮目相看了一下：“確實有點本事。”
古箏能彈好的人也不多（duō），每一個能彈出境界（jiè）的人背後都是下（xià）了苦功夫的，可見程儀學古箏時用（yòng）了真心。
賀辰仍然無比淡定，不徐不疾喝了口飲料，輕笑道：“演奏跟（gēn）練習是不一樣的，彈琴（qín）應該不是快就可以吧？”
沈複一怔：“這倒也是。”
如果僅是快就可以說那個人彈得好，那所有人練曲子（zǐ）都奔著快（kuài）去了，還要什麽意境。
賀辰又彎了彎眉：“見笑了，我不懂樂器（qì），隨便說說（shuō）。”
但，會場裏已經有人注意（yì）到了這（zhè）個問題。
演奏不脫離原本的曲目才是重心（xīn），盡管賀靜二胡拉得激情澎湃，但她並沒有脫離它本該有的情感範（fàn）疇，隻是在彌補了兩人的短板情況下，增加了自己想要抒發的情感。
但（dàn）古箏（zhēng）這原本作（zuò）為本曲目情（qíng）感基（jī）石的樂器也變（biàn）得“活（huó）潑”起來，簡直是胡來！
隻有鋼（gāng）琴還保（bǎo）持著原曲的形狀掙紮死撐。