周稚（zhì）水聽（tīng）了許玲清（qīng）一路的雞湯（tāng），並（bìng）被她親切的送（sòng）入校園中以至於周稚水（shuǐ）完全忘記（jì）了自己沒有買早飯。
路（lù）上正思考著下課去超市（shì）買（mǎi）個麵包吃的周（zhōu）稚（zhì）水一進教學（xué）樓就有些震驚，每個班都（dōu）安（ān）靜的不得了，照理說這個時候大家剛進學校不都應該忙著搬書挪桌椅之類的嗎？
怎麽感（gǎn）覺都（dōu）靜悄（qiāo）悄的，隻能看見行色匆忙的同（tóng）學們。
周（zhōu）稚水好奇的看了兩眼，到了班裏發現自己班裏也（yě）是這一副景象。
班裏沒有（yǒu）幾個人，後排因為高考而（ér）疊放起來的桌椅還是那樣放著，教室（shì）裏的（de）桌子上也都幹幹淨淨還是她前幾天值完日（rì）走的時候的樣子，沒有變化。
周稚水拉住背著書包悶著（zhe）頭往外走的（de）一（yī）個同學問道：“這是怎麽了？怎麽班裏都沒什麽人啊？”
被拉住的同學也急急忙忙，隻指（zhǐ）了一下黑板，然後丟下（xià）句話就走（zǒu）了。
“第一節課上課前要搬（bān）完呢（ne）！”
周稚水有些摸不著頭腦，沒戴眼鏡也看不太清黑板上的字，於是（shì）往前走了幾步站在那看。
【高二六班全體（tǐ）同學搬教室（shì），把自己的所有東西都搬去高三（sān）六班（bān）！第一節上課（kè）前搬完！】
這字寫的遒勁（jìn）有（yǒu）力，周稚（zhì）水覺得不像是高（gāo）昱寫的（de），這語（yǔ）氣（qì）也不（bú）像，至少高昱不（bú）會（huì）這麽不通情（qíng）達理的要求所有人第（dì）一節課上課前搬完（wán）。
“看什麽呢？”周稚水（shuǐ）的肩（jiān）膀突然被人從後麵拍了一下，把周稚水嚇得往（wǎng）前跨了一大步，然（rán）後驚恐的表情看著身後的人。
“你嚇死我了！”周稚水看見身後（hòu）的程也（yě）拍了拍心口，“不要突然嚇我，我不經嚇的！”
“哦（ò）。”程也（yě）沒在意，而（ér）是指了指黑板上的字，“能看出個花來（lái）嗎？我看你都盯著看好久了！”
周稚水見（jiàn）程也有（yǒu）興趣，認真的給（gěi）程也分析（xī）了起（qǐ）來：“你看，這（zhè）字，跟（gēn）老（lǎo）高的風格（gé）一點都不一（yī）樣，那個感歎號寫（xiě）的，一看就很（hěn）有力道，還有那個完字的勾，很瀟灑，你（nǐ）說會不會是刁主任寫的？”
“畢竟這種刁鑽的話也隻要他會說了，不過字挺好（hǎo）看，還有點（diǎn）熟悉。”周稚水忍不住摸了摸自己的（de）下巴，“如（rú）果（guǒ）說字如其（qí）人的話？那他這個人多少有（yǒu）點配不（bú）上這個字了（le）。”
畢竟刁主（zhǔ）任四十多歲已經變成地（dì）中海了，鋥亮的腦門上隻剩著孤零零的幾根頭發還在苦（kǔ）苦（kǔ）支撐。
這話周稚水還不敢這麽囂張（zhāng）的說出來，隻能（néng）和程也“意（yì）會”一下了。
“你覺得是刁主任寫（xiě）的？”程（chéng）也見她欣賞黑板上的字欣賞的這麽起（qǐ）勁，忍不住挑了挑眉。
“不然嘞？”周稚水一副（fù）你怎麽還沒（méi）聽懂的表情頗有（yǒu）些無語的（de）扭頭看著程也。
程（chéng）也循循善誘：“你剛剛不是說看著熟悉嗎？”
“對啊！”周稚水理所當（dāng）然的點點（diǎn）頭，“肯定是他什麽時（shí）候在我麵前寫過，畢竟漂亮的粉筆字誰會沒點印象（xiàng）呢？”
突然程也就抬手給了周稚水額頭一個腦瓜（guā）崩：“那是我（wǒ）寫的，笨蛋！”
“我（wǒ）今天早上來的早，本來是刁老師要寫的，但（dàn）是他嫌累，他念著，我給寫上去的！”