學霸來襲請注意
杜克（kè）拉草
我要當學霸！！本來隻想用一個感歎號的，但我覺得僅僅一個感歎（tàn）號表達不出我（wǒ）要當學霸的強烈欲望！不要問我為什麽，一個（gè）學生會有這種欲望肯定是被一個叫“成績”的二貨打擊到了。
被這貨打擊1.秒（miǎo）之後，我感覺一股熱流往腦袋上躥（cuān），我（wǒ）的肢體反應總是要（yào）比思維快得多，在我沒思考怎麽麵對之前，我的兩隻爪子已經拿出手機打出幾個大字：我要當學霸！（省略二十個感歎號）並且成功發表在了空間上。
在我還在考慮要不要把說說刪了的時候，殊不知（zhī）已（yǐ）開始了連鎖反應。
“許晴天（tiān），你發（fā）羊角瘋還是人（rén）來瘋？”
“許晴天，別鬧了，回去別丟人（rén）現眼！”
“允許你有一顆當學霸的心，但是許晴天你這輩子（zǐ）下輩子下下輩子恐怕都不是當學霸的料！”
“許晴天要當學霸，不是黃河倒（dǎo）流就是太陽打（dǎ）西（xī）邊出來了哈！”
……
“加油我（wǒ）相信你！”果然還是我善解（jiě）人意的同桌好。
看著同（tóng）學（xué）朋友的一個個評論，兩個字：打擊！
雙重打擊！
麵對成績以及朋友的雙重打擊，我一氣之下把名改為“我（wǒ）要當學霸！”六個字符；頭像換成有“別墮落，你沒資格！滾去（qù）背單詞！”的圖片；把文藝個性簽名改成“再不努力，以後你就（jiù）隻有逛不完的菜市場和穿不完的地攤貨！今天（tiān）你不拚命（mìng），明天命拚你！”等等之類充滿**的勵誌話語；李敏鎬的（de）相片被貼上“白否？富（fù）否？美否？
否，滾去學習！”的大字。
如果你覺得這就（jiù）夠了，那你就大錯特錯了。僅僅是做那些事怎麽能夠表達得出我（wǒ）要（yào）當學霸的決心呢？我本不是個癲（diān）狂的人，但癲狂起來絕對不是人（rén）！
在接下來（lái）的一個小時裏，我把好友聊天背景全換成了化學方程式、物理公式、生物必背知識點等等等等諸如此類的截屏圖片；然後把我極其鍾愛的節奏大師卸載了然後（hòu）換成了高中物理法寶、數學萬能公式、英語流（liú）利說等等關於學習的軟件；最（zuì）後（hòu），一直喜歡長發的我“哢嚓”一聲成了短發女。
衝動是魔鬼，但衝動在此刻於我來說並沒（méi）有什麽不好的。
我（wǒ）覺得人有時候就該衝動，譬如我要當學（xué）霸這件事。
我要當（dāng）學霸這事我（wǒ）已經謀劃四個月零四天。嗯（èn），一直是，謀（móu）劃。
在講台上緊張得（dé）背不出古詩而被同學議論說（shuō）“連語文課代表（biǎo）自己（jǐ）都不會背”的時候，我說（shuō）我要當（dāng）學霸；在考試（shì）拿了（le）低分時同學說“身為理科生理科還這麽差”的時候，我說我要當學霸；在（zài）我拿（ná）到那（nà）張我（wǒ）隨隨便便寫篇作文（wén）都可以拿到的有史以來數學試（shì）卷最（zuì）低分的（de）時候，姐姐我終於爆發（fā）了！
對！沒錯（cuò）！我（wǒ）不僅要有一顆當學霸的（de）心還要（yào）有當學霸的行動（dòng）！
“許（xǔ）晴天（tiān），玩（wán）不玩遊戲啊？《節奏大師》！”
“走（zǒu）開！姐要當學霸！”
學霸來（lái）襲，求勿虐。