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帝塚村（cūn）空間。
圖書館閱讀區（qū）。
童心坐在角落靠窗位置，前方（fāng）書（shū）桌上攤開著一（yī）本厚重書籍，旁邊是一（yī）本翻開的筆（bǐ）記。
他的目光緊鎖書頁內容，手中的筆不時在筆記本上記錄著要點。
遇到晦澀難懂的段落，他會反複研讀，將每一個字都（dōu）拆解、消化，沉浸在知識的海洋中。
計劃的第一步已經成功。
通（tōng）過鷹首妖（yāo）的感知畫麵，暗碎在觀察他們的同時，他們也在觀察暗碎的表情變（biàn）化。
他已（yǐ）經成功在暗碎體內植（zhí）入（rù）了好奇與震撼。
但這隻是建立信仰的第一步，接（jiē）下來他（tā）還需要（yào）構建完善的信仰體係。
熬夜學習至淩（líng）晨3點，童心（xīn）張開雙臂伸了個懶腰（yāo）。
喚出星脈麵板，第四星脈槽上多了一個金色符文構成的命