許家恒
世界上有無數的人，而我們每一個人都獨一無二地存在著。
哪怕是兄弟姐妹，哪怕就是雙生子，哪怕是（shì）高超的（de）整容手術，永遠不可能（néng）有完（wán）全一樣的（de）兩個人。有的膽大如虎，有（yǒu）的膽小如鼠；有的心細如發，有的粗枝大葉；有的率真活潑，有的（de）秀外慧中……我也有自己的特點。當我出生時，就決定了我的與眾不（bú）同。
又到了一年一度的班級大選時刻了。毫無懸念的程序，主宰“生殺大權”的老班先進行一番詢問：“假（jiǎ）如有（yǒu）這樣兩種人，你更希望誰做（zuò）班長？A非常嚴厲的同學（xué）。B時嚴時鬆的（de）同學。”
我心裏的小人立刻（kè）迫不及待地說，……我的大腦開始快速運轉，不對啊！理論上看，為了班級管理，應該（gāi）是A類人選更合（hé）適啊！今兒奇怪了，竟然半天沒人舉手。老班又換了一種問法：“不希（xī）望（wàng）嚴厲的舉手？”哎喲！這絕對是偷換概念。我一定（dìng）要為自（zì）己的想（xiǎng）法爭取一下。
環顧四周，還是（shì）沒人舉手（shǒu）。我的內心狠狠掙紮了一番，毅然決然地舉起了手。瞬間，五十多雙眼睛掃（sǎo）向我的手，我的手感到了森（sēn）森的冷氣。老班的眼裏也（yě）閃過一陣藍光。我那隻獨樹一幟的手（shǒu），微（wēi）不（bú）可見地顫了一下。此時內心的（de）小人不斷地在築牆：堅持到底就是勝利。
終於迎來了老班的問話（huà）：“你為什麽這樣想？”“我有兩點理由：一、我們大了，自律性都比較強（qiáng）了（le），應該對班幹進行調整；二、高年級學習任務本身就比較緊，如果班幹過嚴，大家都太緊張，心理壓力大，反而不利學習。”我很堅定地說。說完，我就聽到了下麵同學竊竊私語（yǔ）的聲音。也許絕大（dà）多數同學都如我想，卻不敢言。風呼呼地從窗外吹來，我不由得縮了縮脖子。老師靜靜地看著大家，好像在想什麽。大約過了（le）十幾秒（miǎo），老師點點（diǎn）頭：“你說得挺有道理的。”！！不（bú）管結果怎樣，但我堅持了自己的（de）想法，很多時候機會是（shì）要靠自己爭取，幸運（yùn）之神才會眷顧你。
第二堂課是數（shù）學老師老何（hé）的課（kè），老（lǎo）何出題刁鑽。在課上，我們和老（lǎo）何，以及同學們之間經常會為一道（dào）題，甚至（zhì）一個算式爭論得臉紅脖子粗。數學是我的得意科目。這不（bú），今兒老何又出（chū）怪招。當別人還在冥思苦想之際，我已經迫不及待地舉起了手。開（kāi）始交流了（le），大家各抒己見。可笑的（de）是，大（dà）家的答案（àn）都不同。我指出了其他同學的錯誤並說明（míng）了自（zì）己的思考（kǎo）過程，無人反駁我。我沾沾自喜，我的答（dá）案肯定是對的。“再（zài）想想！”老何低沉的聲音讓我的心一頓。我又把每個環節思考了一遍。糟了！其（qí）中（zhōng）一個（gè）步驟不（bú）合理。我修正了一下（xià）自（zì）己的思路，再次陳述。同學們恍然大悟，老何（hé）露出讚許的目（mù）光。太棒了！我就是我，如果（guǒ）發現自己錯了就及時更（gèng）正，而不固（gù）執己見。
不管是現在還是未來，我堅持自我，不盲目（mù）從眾（zhòng），但也不自以為是。我就是我，與別（bié）人不一樣的火花。相信，絢爛多（duō）彩的火（huǒ）花會讓世界更精彩。