自（zì）小乖順的穀曉宇（yǔ）膽子不（bú）大（dà），自攤上個堪稱童年陰影的同桌後，更是連跟他說句話都犯怵，能不交流都盡量避免。兩人就這麽一路沉默著，相安無事地同桌到高二上學期，在一（yī）次數學（xué）測試後才真正破冰。那次考試的內容涉及幾何，穀曉宇事（shì）先預備了一隻自動鉛筆，並一盒替換筆芯，考前就把（bǎ）鉛筆盒拿出來擱到桌角。哪知（zhī）班（bān）裏（lǐ）一群男（nán）生（shēng）打完球，踩（cǎi）著上課鈴聲風風火火地卷進教室，一路牽三掛四，她的課桌也（yě）被（bèi）波及，盡管盡（jìn）力撲救，仍未能阻止鉛筆盒落地，不止筆筒內的筆芯，連備用（yòng）的（de）也一並摔碎了。
穀曉宇顧不得怨怪“肇事者”，老解已經攜帶（dài）著考卷往教室（shì）裏來，她前後左右一圈環顧，其（qí）他人備的全是削好的普通鉛（qiān）筆，還皆是僅此一支（zhī）。隻有同桌和她一樣（yàng）用自動鉛筆，她急得冷（lěng）汗直冒，片刻就在腦（nǎo）子裏就（jiù）進行了（le）一場（chǎng）關於“借（jiè）”與“不借”的殊死搏鬥；最終屈服於現實，硬著頭（tóu）皮輕拍了下同桌手臂，那一（yī）瞬她甚至腦（nǎo）補了自己下一刻被摔倒在地姿勢。韓遇有些疑惑地轉頭看她，穀曉宇腦子一轟，熱血上湧，連耳根都瞬間紅透，忙低頭避開他的視線，艱難地咽了口唾沫小聲說道（dào）：“我鉛筆芯（xīn）全摔碎了，你能不能（néng）借我根筆芯？”
穀曉宇（yǔ）半晌沒聽到回音，一抬頭（tóu），韓遇握著的自動（dòng）鉛筆已（yǐ）遞到她麵前：“我沒多帶筆芯，但多帶了一隻筆。”韓遇解釋。穀曉宇訝然，她這是借到啦？又對上韓遇的視（shì）線，這距離近到能清晰地看見他眼睛裏自己的倒影，他（tā）原就清澈（chè）逼人的眸子，看人時尤顯專注，專注到穀曉宇微愣（lèng）了一瞬，才反應過來輕聲道謝。試（shì）卷很快分發到手（shǒu）裏，老解站在講台（tái）上提醒大家：“都不要說（shuō）話了，準備考試。”
八卦觸須敏銳的朱（zhū）穗子目睹全程，一交卷就屁顛屁顛地（dì）跑去把穀曉宇攬到一邊，拍著（zhe）她的背就是一陣猛誇：“姐們，出息了！”穀曉宇幾乎被她拍得五髒六腑移位，哪裏（lǐ）還說得出別的話來。借筆事件後，穀曉宇對（duì）韓遇的印象（xiàng）改觀不（bú）少，覺得（dé）：其實“學神”人還（hái）不錯。自然（rán）也就不再刻意避著他，韓遇依然是安靜少言的（de），但不至於不理（lǐ）人，這讓穀曉宇對他在敬畏之餘，又（yòu）有所（suǒ）親近（jìn），親（qīn）近之下始（shǐ）覺流言（yán）誤人，足以重塑一個不相幹的人。
韓（hán）遇不是（shì）柳城人，但他母親是。自6歲那年韓母病逝（shì），他就被外（wài）公外婆接到柳城來生活。大仙兒尹寄秋原是韓外公的鄰（lín）居，自小活潑（pō）鬧騰很是被韓（hán）外公（gōng）嫌棄過，沉默、安靜的小韓遇來後，韓外公才覺得，有個熊娃子陪著安靜得過份的小外甥也不錯。尹寄秋後來總自詡為韓遇生命中的“救贖者”，稱“救助他（tā）遠離自閉的苦悶與（yǔ）孤（gū）寂”便是緣自於此（cǐ）。每到這時，韓遇就（jiù）會難得地衝他（tā）翻個白眼，用“業障（zhàng）”二字，為二人深厚的孽緣提綱契領。