王洞若（—），原（yuán）名王義田，江蘇丹（dān）徒人。年作（zuò）為第一屆學生進入曉莊師範學校讀書，畢業後留校工作。年曉莊師範閉校後，回家鄉小學執教。年協助陶行知創辦“晨更工學團”，並加（jiā）入“左翼教（jiāo）育工作者聯盟”。年加入國難教育社。年後，赴武漢、桂林、重慶、昆明等地工作，曾任曉莊研究所桂（guì）林辦事處主任、生活教育服務部（bù）常務幹（gàn）事、生活教育社重慶（qìng）辦事處負責人。年參與創建重慶育才學校，並任研究部主任、zhonggong黨支部（bù）書記等職。
王洞若（ruò）是（shì）陶行（háng）知的學生，也（yě）是他的親（qīn）密戰友。他一生的大部分時間（jiān）用來支持陶（táo）行知的教育事業，是生活教育運動中的一員幹將，是陶行知的（de）得意學生之（zhī）一。
本卷收錄的《生活（huó）教育運動與生活教育社》一文是王（wáng）洞若對親參與其（qí）中的（de）生活教（jiāo）育運動與生活教育社的介紹。他肯定了生活教育運動是陶行（háng）知從事普及教育運動的實踐中（zhōng）所得出的（de）結論，並在（zài）國家文化與教育的雙重實踐中，不斷得到發展。因而，無（wú）論是（shì）普（pǔ）及教（jiāo）育運動，還是國難教育運動、戰時教育運動，都是生活教育在不同時期的曆（lì）史性發展。生（shēng）活（huó）教育作為一種曆史性的運（yùn）動，是在生活教育社這個先鋒隊的引領下（xià）才會不斷走向前（qián）進的。因而，有了生活教育社的存在，生活教（jiāo）育才“不是一種單純的（de）教育主張，而是對於民族、國家、人類都能有所貢獻（xiàn）的一個實踐（jiàn）”。