不愛上學
不愛上學
森之靈（líng）和浮夢鯨已（yǐ）經鬼鬼祟祟的（de）從書包裏鑽了出來。
浮夢鯨倒是很安靜的待在桌兜（dōu）裏，不知道在幹（gàn）什麽，森之靈探了個腦袋出來，看到黑板上的題目和努力縮小存在感的白（bái）梔後，瞬（shùn）間明白了（le）局勢。
它很小聲的問道，“森森。”
你不會嗎？
白梔微（wēi）妙的看了它一眼，帶著點揶揄和自嘲，“不明顯嗎？”
她以為她不會的（de）已經（jīng）很（hěn）明顯了。
白梔用手指輕（qīng）輕的摸坐在桌子上小小的像（xiàng）個桌寵（chǒng）的森之靈，怎麽看都覺得它好可愛。
再一次偷偷（tōu）撥弄它的耳羽時，森之靈抱住了她（tā）的手指。
白梔挑眉，饒有興趣的（de）看著它。
隨後她就看到了，森之靈很一本正經的對著她說，“森（sēn）森。”
我會教（jiāo）你的。
白梔：？
白梔：？？
故事為什（shí）麽（me）是這麽個發展（zhǎn）途徑？
如果她（tā）沒有記錯的話（huà），大部（bù）分寵獸識字（zì）都難吧！它們幾乎都很討厭這種彎彎繞繞（rào）的文字，不（bú）願意去學。
而她的寵獸，揚言要教她。
白梔心情很複雜，感動有一點，還有（yǒu）一點好笑。
再怎麽說她也讀了那麽多年的（de）書，森之靈（líng）想要追上她還是不（bú）容易的。
她沒有（yǒu）打擊森之靈的自（zì）信心（xīn），反正愛讀書是一件好事，值得表揚，“那我就等森森（sēn）教我了哦！”
森之靈多看了黑板上的題幾眼，確定自（zì）己已經記下後看著白梔意味深長的點了點頭。
人類科技前沿的它確實不（bú）太懂，但這種初中的東西對（duì）於（yú）它來說完全是小兒科來的。
正在（zài）繼續偷偷摸魚的白梔莫名一陣惡（è）寒。
似乎被什麽東西盯上了（le）的感覺……錯覺（jiào）吧！