第章（zhāng）天賦
安城有（yǒu）自己的文字，但識字的人卻不到（dào）十分之一，隻有世家人有資源識文斷字。
平（píng）民能養活自己就行，學習文字和他們沒有任何關係。
這樣的現狀，不止是世（shì）家管控的結果，還有（yǒu）平民生計艱難，肚子挨餓，哪有心思去（qù）學那些。
不過，要做（zuò）這事，侵（qīn）犯世家的利益，一定（dìng）會受到阻攔（lán）。
當時和沈天麟簽訂盟約，他答（dá）應不會阻止，但也不會幫忙，能做到（dào）什麽程度全靠自（zì）己。
最難的是，城中的平民不像莽村的（de）村民有求知欲，想要主動求學太難。
林言（yán）對藍月道（dào）：“你說現在咋辦？”
“這幾天調查下來，願意學習的人太少了。到了寒季，他們更願意在（zài）家做一些手工賺錢，小（xiǎo）孩子倒是願意，但家長都不同意，我覺得想（xiǎng）要順利推進，有利可圖才能打動那些家長。”
藍月點了點頭，“你說的對，不如以學武強身為目的宣傳。”
“好主意啊。安城崇尚武力，這條路可行。我們宣傳學武，順帶著教授一些文字。”
有了辦法，林言的行動力（lì）超快，隻用了三天時間，就召集到了兩百多個（gè）孩子，分成（chéng）八個班學習。
地方是找沈天麟借的，他很（hěn）爽快地應下來了。
這批孩子年紀不一，林言（yán）讓江麗（lì）、蘭（lán）樹等人負責（zé）教導，挑出一些好苗子（zǐ）重點培養，等寒季一過，把這些孩子交給錢富和（hé）文雪（xuě），讓他（tā）們繼續培養（yǎng）。
儲備人才，無論什麽時（shí）候都是最重要的，想要幹大事，這是基礎，他們現在要做的是為將來奠定基石。
寒季漫漫，一切有條不紊地進行著，林言堅持每天修煉，抄書，閑了也給孩子（zǐ）們上課。
在離開前，她要給文雪留下（xià）一些深奧（ào）的醫藥書籍，讓文雪接下來幾年好好鑽研（yán）。
這樣的人才（cái），隻是在（zài）安城開個藥鋪，實在是大材小用。
十二月初，林言正埋頭抄書，現在的她已經能同時控製四支筆，科技館（guǎn）中的書頁像是印在腦海，她一心（xīn）多用，同時完（wán）成四頁內容，速度比原來大大提升。
藍月進來就看到林言控製的筆寫的飛快，麵（miàn）前的四頁（yè）紙上留下來密密麻麻的字。
這個時候，林言的精神高度集中，藍月（yuè）沒有打擾，靜靜地（dì）等著她把四頁內容寫完。
“你怎麽來了，出啥事了？”林言動了動酸澀的（de）脖子，用精神力抄書，意識（shí）像是（shì）脫離身體，回歸後總是肢體僵硬。
“沈嘉瑞修煉出了精神力。”
“這麽快？”林言大吃一驚，“這才兩個多（duō）月，沈嘉瑞的天賦太好了吧。”
“的確有天賦，十（shí）三歲了，還能這麽快修煉成，若不（bú）是被耽擱，應該是個絕世天才。”
藍月自己天賦就很好，當（dāng）時年紀小，用了一個（gè）多月修煉成功。若沈嘉瑞從小修煉，她可能比（bǐ）不上。
林言苦笑，“原本（běn）還想著拖上幾年，讓沈嘉瑞自己慢慢修煉。現在這樣，不知道沈天麟那邊會不會有變動，還有不到一（yī）個月，我們就要啟程（chéng）回去，你到時候走得了嗎？”
藍月：“我一（yī）定（dìng）要回去（qù）。沈嘉瑞不能跟著，讓文雪帶著。”
“也好。沈嘉瑞（ruì）修煉出精（jīng）神力，這樣的好天賦，應該學點兒別的，不能（néng）埋（mái）沒了。”