一場針對‘知（zhī）識’的戰爭，即將開始。
初之心和李老師各占一邊黑板，在同樣的奧數（shù）題（tí）目之下（xià），開始比拚起來。
奧數題本來就比較難，且（qiě）年年（nián）都在更新，而且很注重思（sī）維創新，李老師在解題的時候（hòu），一直站（zhàn）在黑板前，各種（zhǒng）冥思苦想（xiǎng）。
好半天過去了，他也沒有想到頭緒，而再看初之心，約莫（mò）隻用了十分（fèn）鍾不到，就把完整的（de）解題過程全寫（xiě）了出來。
“我做完了。”
初之心將粉筆放到講台上，拍了拍手，無比灑脫且自信。
“做完了有什麽了不起，要作對（duì）才算你厲害，不然還不如不做。”
李老師對初之心很是不（bú）屑，認為（wéi）自己都做不出來的題，初之心肯定也做不出來，
他認定初之心就是（shì）胡編亂造（zào），故意搞搞派（pài）頭而已（yǐ）。
直到，他（tā）仔細看著（zhe）初之心（xīn）的解（jiě）題過程，然後眼（yǎn）睛越睜越大，嘴巴也微微張開，露出了無比震（zhèn）驚的表情。
“妙啊，太妙了，你（nǐ）居然想到了用這種辦法，關鍵（jiàn）每一（yī）步算式都是那般的（de）幹淨利落，實在是太妙了，太（tài）聰明了！”
李老師抑製不住的開始鼓掌，“天才，你就是個天才啊！”
“過（guò）獎，過獎。”
初之心已經很久沒有（yǒu）聽到來自數學老師的誇獎了，心裏（lǐ）還是挺美滋滋的。
“我現在總算明白，為什麽這些孩子（zǐ）這麽崇拜你了，現在我也很崇拜你，你是我見過最有（yǒu）數（shù）學天賦的人！”
李（lǐ）老師在徹底領教（jiāo）過初之心的實力後，對初（chū）之心的崇（chóng）拜，甚至比那些學生還誇張。
“我可（kě）不可以拜你為（wéi）師，或者邀請你當我們們的客座老師，孩（hái）子們馬上就要高考了，實在太需要你（nǐ）這樣一位數學天才教（jiāo）他們多拿分了！”
李老師一副求賢若渴的表情，就差沒給初（chū）之心跪下來（lái）了（le）。
他這個人，平時古板歸古板，擺架子有時候也會擺架子，但他也實實（shí）在在的為了（le）學生好，帶了一屆又一（yī）屆的畢（bì）業班，算是為了教育（yù）奉獻（xiàn）一生了。
“好說好說，隻要有空，我都是很樂意來幫孩子（zǐ）們輔導的，我也希望你們都能考上心（xīn）儀的大學。”
初之（zhī）心熱（rè）情的笑著，爽快（kuài）的（de）點頭答應。
本來她就想好好給喬安惡補一（yī）下，讓喬安能順利考上（shàng）她心中的大學，正愁找不（bú）到一個好的場合呢，現在她要是真來複讀班當客座老師，不正合適麽！
“哇，太（tài）好了，我們有（yǒu）天才老師帶我們了（le），我們都（dōu）能考上（shàng）清北了！”
孩子們也很開心，一個個跟脫韁的野馬一（yī）樣，原地（dì）就跳了（le）起來，興奮（fèn）得不行。
喬安自然（rán）也是很開心的，對初之心的崇拜也和這些孩子們一樣，直線上升。
唯（wéi）獨最角落裏一（yī）個孩子，也是剛（gāng）才通知李老師來的那個（gè）孩子（zǐ），冷著臉看著初之心，握緊了手指（zhǐ），眼神充滿了嫉妒。
接下來，初之心又陪著喬安上了語文，外語，理綜等課程，她的（de）表現都是頂尖的優秀，同樣驚（jīng）豔了那些科目的老（lǎo）師。
到了晚上，按照老師的安排，升學班的學生（shēng）都是需要上晚自習的。
不同的（de）是，有（yǒu）些學生上到八點，有些學生上到十點（diǎn）。