一個愛美（měi），喜歡打扮的女大學生舉手說道。
這時，一個男同學戲謔一笑說道（dào）：
“老師（shī），我旁邊這哥們偷（tōu）偷跟我說，他願意將這五厘米加在某個部位上，因為我這哥（gē）們是個小寸丁。”
此話一（yī）出（chū），那個男同學頓時大（dà）囧，旁邊的女同學們也都笑了起來，大罵流氓。
“老師，如（rú）果是你呢，你要（yào）將這五（wǔ）厘米放在哪裏啊？”
有女同學（xué）好奇的問道。
畢（bì）竟眼前這位男老師，長得帥氣（qì），五（wǔ）官立體，身高也足（zú）夠（gòu），看外形的話，完全不需要這五厘米的尺寸。
而（ér）林策看起來氣血方剛，毛發（fā）濃鬱，看樣子也不需要某些方麵的加強（qiáng）。
所以大家都想知道林策的答案。
林策沉吟一下，果斷的說道：
“如果給我（wǒ）五厘米，我願意加在我大夏國土的版圖之上！”
此話（huà）一出（chū），全場嘩然。
他們誰都沒有想到這（zhè）一點，竟然還能加在版圖上。
五厘米看似很小，可是（shì）在版圖上，這五厘米代表（biǎo）的可（kě）是（shì）數之不盡的土地啊。
看世界地圖，和大夏接壤的狼國的版圖也沒有五厘米那麽寬（kuān）。
這一句話，頓時（shí）讓林策的形象高大了不少（shǎo）。
接下來林（lín）策又是講了很多真正存在的案（àn）例，從故國遺老，到海歸先輩。
又從大夏武器落（luò）後，到一輩一輩努力，有了自己的核武，有了自己的深潛體係。
引（yǐn）經據典，同時還（hái）結合事實（shí）說話。
最後牽扯出前段時間，歐美國家的聯合施加壓力。
再（zài）到（dào）那個（gè）髒亂差的惡心個國家，在西邊鼓搗事。
“同學們，國家強盛，是民眾之喜，我們有自豪感，但是我（wǒ）們也不要（yào）忘記，我們（men）還有很多（duō）不如人的地（dì）方。”
“我們還有很多領域，被別的國家（jiā）卡（kǎ）住了脖子，前路迢迢，我輩仍需努（nǔ）力（lì）！”
林策的話，震耳發饋，如悶雷在眾人頭（tóu）頂響起。
沒有講這節課的時候，大家都沒有嚴肅對待，甚至已經有很多同學打算去國外留學，再去華爾街打拚（pīn）。
至於回國（guó），還是別想（xiǎng）了。
但是一（yī）聽林策的這番演講，他們都深受震撼。
不（bú）管到任何時候，有國才有家。
誰不是爹媽父母養的，為什麽別人能甘受寂寞，守衛邊疆。
為什麽別人為了禁毒（dú），可以勇敢戰鬥，犧牲奉獻。
而他們，享受優待，享受高級知識分子的稱號，最後卻投入他國的懷抱。
用他們研究（jiū）出來的東西，來對付自（zì）己的國家。
憑什麽？
一節課後，同學們都站立（lì）起來，激動的鼓（gǔ）掌，孔雪瑩也站了起來，眼中甚至已經朦朧了。
這才是為人師者，育人不僅僅要傳授知識，還（hái）要讓學生們豎立（lì）高尚的（de）價值觀啊。
下課鈴聲一響，林策點頭致（zhì）意，然後離開了階（jiē）梯辦公室，直接朝著（zhe）學校外走（zǒu）去（qù）。
課上完了，他還有更重要的事情要做。
“林家，林翹楚，我來了！”
......