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和衛生計劃一齊推行的教育計劃也是（shì）基本完成，但城鄉差距、性別差距和地區差距仍然是（shì）帝國（guó）教育體係最深刻的裂痕。
1886年全國共有小學約2.3萬所，完成率約92%。新增學位約110萬（wàn）個，總在校生達到約290萬人，接近（jìn）310萬人的目標。
城市小學建（jiàn）設基本達標，德黑蘭等（děng）大城市（shì）實現了每兩平方公裏（lǐ）一所小學的目標。農村小學從約6000所增加到約（yuē）1.4萬（wàn）所，覆蓋了約（yuē）60%的行政村。偏遠牧區的流動小學仍處於試點階段，僅（jǐn）有約50所，遠（yuǎn）未實現隨季節遷徙的設想。
全國適齡兒童入學率提升到約52%。但男（nán）孩入學率約62%，女孩（hái）入學率僅約35%，差距雖有縮小（xiǎo）但依然（rán）顯著。東部地區入（rù）學率從不足15%提升到約28