艾琳魔法師的到來，讓暗流湧動且火氣（qì）味（wèi）極（jí）重的教室（shì）內氛圍，為之一清。
隻見高級學徒馬克狠狠瞪了塞恩一眼，隨後與另（lìng）外兩個同伴坐在了教室內第二排和第（dì）三排的空白位置。
其實這個中型教（jiāo）室很大的，按照教室容量，就算是有四、五十名學徒在（zài）其中聽課，也不會覺得擁擠。
高級學徒馬克想跟塞恩（ēn）爭那個位置，僅僅是（shì）代表的他在這間教室的（de）地位和尊嚴罷了。
塞恩則不像高（gāo）級學徒馬克那麽無聊。
之所以（yǐ）占在（zài）第一排的最中央位置，塞恩僅僅是因為可以離得艾琳魔法師（shī）更近一些，以此近距離感受學習火元素魔法的深層奧義。
艾琳魔法師（shī）作為正式魔法師，她的精神力強度超過了塞恩等學徒不（bú）知多（duō）少。
或許在還沒進入教室前，樓道內的（de）艾琳魔法師就知道這裏具體發生了什麽（me）。
不過艾琳魔法師並沒有說些（xiē）什麽（me），甚（shèn）至她麵部的表情也不帶任何異樣。
除了眼睛短暫在塞恩身上停留了（le）兩秒之外（wài），這位正（zhèng）式魔法師在走進（jìn）教室（shì）後，即刻便開始了自己的授課。
學（xué）院的聖塔魔法（fǎ）師（shī）們，在授課時，時間觀念特別嚴謹。
很多魔法師都是卡著上課（kè）時間點走進教室，並在下課時間（jiān）一到，便收拾實驗器具離開。
雖然也（yě）有部分盡職盡責的魔法師，有可能會多留在教室一（yī）會兒，回答學徒們的疑（yí）難問題，但這種魔法師不多。
艾琳魔法師晉升正式魔法師的時間應該不長，底蘊也（yě）不深。
不過這也足夠對方教授（shòu）塞恩（ēn）等學徒火元素魔法相關知識。
除了作為（wéi）任課教師之外，艾琳魔法師在碧之源聖塔還兼任著其它學院任務。
從這裏可以看出，對方似乎（hū）比較（jiào）缺少（shǎo）資（zī）源和魔法幣。
這是絕大多數剛剛（gāng）晉（jìn）升一級的正式魔法師們的常態（tài）。
而有些魔法師（shī）如果在（zài）突（tū）破一級的過程中（zhōng），向學院（yuàn）借貸了一些有助於突破晉級的稀有資源，他們在剛（gāng）剛晉升一（yī）級的那段（duàn）時間，會過的十分窘迫。
承擔（dān）更多的學院工作，是這部
分聖塔魔法師賺取魔法幣和能量晶石的最佳途徑。
除此之外，也有（yǒu）些魔法師會冒著一定風（fēng）險（xiǎn），前往參與位麵戰（zhàn）爭。
畢竟高風險，伴隨著高收益嘛。
不提位麵戰爭期間自己所得的額外（wài）收益，僅僅是參戰（zhàn）前，聖塔和騎士殿堂撥付給參戰騎士、魔法師們的費用。
就差不多是同等（děng）時間下，在學院任教收益的數倍，甚至是十倍（bèi）之多（duō）。
艾琳（lín）魔法師雖然年輕（qīng），但她的教課能力卻不弱。
像她這種突破正式（shì）魔法（fǎ）師不久的存在，其實才更加懂得學（xué）徒們需要什麽，在（zài）哪方麵的知識可能（néng）會薄弱。
除（chú）此之外，作為女性（xìng）魔法師，艾琳魔法師也是聖（shèng）塔學院導師中，比較有（yǒu）耐心的存在。
隨著對方對火元素質變知識的講述漸（jiàn）漸深入，塞恩很（hěn）快便把剛才（cái）與（yǔ）高級學徒馬克的衝突拋在腦後，轉而將更多的心神與注意力（lì）放在授課（kè）內容上。
“不同的法術模型，往（wǎng）往決定著同等魔力輸出下，最終（zhōng）所產生的不同能量爆發（fā）結果。”