六六（liù）大順學習小組的運行效果（guǒ），出乎（hū）意料地好。
或許是小（xiǎo）組（zǔ）內部的“鯰魚（yú）效應”起了作用——有謝素箋的細（xì）致筆記和耐心講解，有葉瑜清晰的理科思路和陽光鼓勵，有肖靜嘉負責的（de）進度督促和資料整理，甚至雲蘇怡偶爾看似不經意的點撥（bō）都（dōu）能切中要害。
再加（jiā）上林天憋著一股“不能拖後腿”的勁兒，李清漓也難得收起（qǐ）部（bù）分玩心，在英語上給予了強大支援。
第一次周測，小（xiǎo）組平均分（fèn）就比之前有（yǒu）了明顯提（tí）升。
平時作業的完成質量（liàng）和上交及時（shí）率，也在肖靜嘉的“鐵腕”記錄下，位列班級前茅。
老唐公布的第一次小組積分排行（háng）榜上，“六（liù）六大順”組赫（hè）然排在第四位，緊（jǐn）咬著由夏弄溪、柳紫萍（píng）等學霸領銜的前三甲，勢頭強勁。
為了慶（qìng）祝這來之（zhī）不易的開門紅，也為了進一步凝聚小組感情，雲蘇怡在周五的小組（zǔ）總結會（huì）後，慵懶地（dì）靠在椅背上（shàng），紅唇輕啟，提出了建議：“同誌們表現不錯，值（zhí）得犒勞。這周六晚上，姐姐我（wǒ）做東，咱（zán）們出去聚餐（cān），唱k，放鬆一下，怎麽樣？地方我來定。”
這個提議立刻得到（dào）了除林天外所有人的熱（rè）烈響應。
葉瑜和肖靜（jìng）嘉覺得勞逸結合挺好，謝素箋溫婉點頭，李清漓更是眼睛發（fā）亮，小聲嘀咕著“早就（jiù）想（xiǎng）出（chū）去玩了”。
林天心裏有點打鼓。