寧王先讓張若（ruò）琛把（bǎ）學堂發生的事情，事無巨（jù）細地跟他說了一遍。寧王（wáng）聽完後，得（dé）知張若煦讀書比自己兒（ér）子流利，立即讓寧王妃去安排夫子來家為張若琛補習功課。接著（zhe），寧王跟張若琛強調，告訴（sù）他一定會有人把三個世子（zǐ）在學堂的情況反應給聖上。他讓張（zhāng）若琛在學堂的時候一定（dìng）要“賢明（míng）”，博得一個好名聲。為了那個位置，張若琛和張若煦鉚足了勁，開始比學習。張若琛隨身帶了冰塊，若是自己打（dǎ）瞌睡（shuì），便會把冰塊放到自己（jǐ）額頭上降溫刺激（jī），讓自己的神經興奮起（qǐ）來。張若煦做的不像張若琛這般明顯，他打瞌睡的時候，會暗戳戳地用一根三棱針（zhēn）紮自己的手指……隻有張若杲依舊我行我素。雖然他上課的時候從不打瞌睡，也不講話，但曹（cáo）博士問他問題，他沒有一個能回（huí）答出來的（de）。用曹博士的話講，“他是（shì）神遊天外，人在心不在。”下課的時候（hòu），張若琛故意笑問張若杲，“你上課發呆，在想女人麽？”張若杲點了點頭，閉著眼咂著嘴，“軟玉溫香，回味無窮啊……”張若琛和（hé）張若煦聽後大笑，讓他不要來上課了，回家抱女人去罷！鬱嘉和鄭哲見他們三個談的有趣，偷（tōu）偷掩嘴（zuǐ）而笑。謝彥是老人芯子，聽過（guò）的暈段子（zǐ）太多太勁爆，對他來說（shuō）這麽一點實在是小兒科。奕禛則非常討厭（yàn）他們這種說話方式，更不（bú）會笑了。所以他們倆隻（zhī）是對視了一眼，然後沉浸在他倆（liǎng）的世界中——練字。奕禛意識到了自己不會寫字是個“很（hěn）大的缺陷”，全心全意（yì）地投入到了練字當中。張若杲“不求上進”，也（yě）拒絕謝彥管他，謝（xiè）彥樂的不（bú）管他，開始輔導奕禛寫字。奕禛非常（cháng）勤（qín）奮認真，白天在大學（xué）堂練習，回家挑燈（dēng）練字。謝彥得知他這麽“拚命”，讓他悠著點，別把眼睛熬壞了。奕禛本就認得字，沒幾天便掌握了（le）寫字的訣竅，雖然（rán）寫的沒有謝彥好，但總算是能寫出來了，還自己抄寫了一本《孫（sūn）子兵法》送給了謝彥。“那些掉書包的四書五經（jīng）實在沒（méi）意思，還不如這本《孫子兵法》實用（yòng），你拿著好好（hǎo）研究（jiū）一下，總會用的著（zhe）的。”謝（xiè）彥接過了這本手抄（chāo）的《孫子兵法》，微笑著翻看了起來，字寫（xiě）的雖然一般，卻很t認真，沒有一（yī）個（gè）錯別字，看的出來，字裏行間是極其用心的。“你寫了多少遍？”謝彥問。奕禛剛學寫字幾天，能寫成這樣，真的非常不簡單（dān）。奕禛眉眼彎（wān）彎，“實（shí）在記不清了，哪一頁有錯的，我（wǒ）就會重寫……”謝彥麵色不愉，把《孫子兵法》還給了他（tā），道了（le）聲“不要”，便回過頭氣嘟嘟地趴在自己的書桌上（shàng）。“我寫的不好嗎？我回去重寫……”奕禛有（yǒu）些不知所措（cuò）。謝彥見他冥頑不化，隻好回頭把話挑明：“我讓你不要太拚，要（yào）保護好自（zì）己的眼睛，你聽了（le）嗎？！你知不知道夜間練（liàn）字太傷（shāng）眼睛啊……”奕禛：“……知道啦，下不（bú）為（wéi）例！你就別（bié）生氣（qì）了……”謝（xiè）彥奪過他手中的《孫子兵法》，仔細地放到了自己的懷中，“暫且收下（xià）了，若是你再犯，我就不要！”他知道奕禛的（de）父親是鎮北大將軍，子（zǐ）承父業，喜歡兵書也在情理之中。