奕禛連（lián）忙答應（yīng）。在（zài）曹博士看來，張若杲放棄了（le）學習和（hé）競爭，便把重心放到了張若琛和張若煦的（de）身上，根據他倆能接受的進度教學。他倆雖（suī）然是不學無術的紈絝世子，但接受過啓蒙教育，也會（huì）寫一些字（zì），做一些簡單的算術。曹博士（shì）因材施教（jiāo），跳過了所有（yǒu）的啓蒙，直（zhí）接講到了四書，從《大學》開始講起。兩位（wèi）世子爺（yé）鉚足了（le）勁學習競爭，曹博士（shì）講課的進度就很快，五天下來，便把《大學》講了一半。根據聖上的要求，。他憋著（zhe）氣，胸口便（biàn）不斷地起伏著。張若煦見他如此，以為（wéi）他是在跟自己憋氣，指著張若琛得意地大笑著。——他的名次（cì）在張若琛之上！