沈瑤注（zhù）意著天色（sè），地上豎起一根樹枝，借此大致的判斷（duàn）時間，生怕累著這位風度翩翩的佳公子。
看時間差不多了，沈瑤讓學子們休（xiū）息休息。
秦韞坐在沈瑤的旁邊。
沈瑤有些好奇道：“公子怎會（huì）來？”
“你。”秦韞望著（zhe）沈瑤的似水澄澈的眸子，不知怎麽，竟然脫口而出道。
沈瑤（yáo）一時間有些（xiē）沒反應過來。
因為……她？
秦韞偏過頭去，如墨眼眸望向（xiàng）學院的學子們，“《三字經》。”
他查了眾多書籍，並未（wèi）查到類似《三字經》的書籍。
沈瑤（yáo）露出一副“果然如此”的（de）模樣，《三字經》的教育意（yì）義（yì）是毋庸（yōng）置（zhì）疑的（de），這可是真正（zhèng）流傳千古的名作。
她淡淡道：“《三字經》是（shì）一位老（lǎo）先生教（jiāo）給我的，他希望能夠用來教（jiāo）育孩子。”
“哦？”秦韞有些驚訝，“那老先生（shēng）呢？”
沈瑤道：“去世了。”
《三字經（jīng）》是地球上華夏宋代王應麟的作品，嚴格來（lái）說並不是（shì）藍星的作品，甚至在（zài）後世，沈瑤都從未聽說過《三字經》。
沈瑤（yáo）不可能說自己（jǐ）真正（zhèng）來曆，隻能（néng）這樣告訴秦韞。
秦韞眸子微暗。
據他所知，長公主的先（xiān）生至今並未有人離（lí）世。
……
時間一點一點的流逝（shì），沈瑤給孩（hái）子們講解著數字，針對不同的學子，安排了不同的學習任務。
沈瑤（yáo）明顯的感覺到了潘靈雁在學（xué）習過程的吃力，雖（suī）然她很努力。
最讓人驚歎的大概（gài）就是許亙了，對算（suàn）學的（de）學習速度之快簡直讓人不敢相信。
本身許亙的算數底（dǐ）子就（jiù）比他人好上一些，還有天賦（fù）屬性加成（chéng），自身又（yòu）喜歡算學，在眾人都還在記憶數字的時候，他已（yǐ）經可以解方程了。
雖然還不算特別熟練運用，但是這一方麵隻需要多做些題便能夠彌補。
最重要的是沈瑤昨日才拿給他算學課本！
沈瑤咂舌，不愧是級的算數天賦！
【係統：檢測到許亙的感知力大幅上升！】
【係統：輔助程序自動開啟，正在檢測學生許亙的具（jù）體（tǐ）數據】
“上升了？”沈瑤（yáo）歪了歪腦袋。
【輔助（zhù）程序自動開啟——
學生：許亙
性別（bié）：男（nán）
天賦：級算數天（tiān）賦，A級書畫天賦，A級天文天賦
技（jì）能：算數d級
感知力（lì）：（）】
沈瑤看著的感（gǎn）知力，微微（wēi）挑眉，在（zài）一眾學子中，許亙對她課堂（táng）的感知力應（yīng）該是最高的了。
看（kàn）來是許（xǔ）亙對這類新（xīn）的計（jì）算方式產（chǎn）生了濃厚的興趣，也對她更加（jiā）的尊敬（jìng），因此係統（tǒng）綜合各方麵的數（shù）據，許亙才能夠增加如（rú）此多的感知力。
除了許亙，王初二的b級（jí）算數天賦也在學習新的理念中展露了出（chū）來。
自律、努力加上天賦，對比沒有算學天賦的學子們（men），沈瑤瞬間意識到了b級（jí）天賦在普通人中是什麽樣的存在。
秦韞倒是（shì）第一次見到（dào）將數字符號化的（de）做法，一時間有（yǒu）些好奇。
當初（chū）試探沈瑤學識的時候，他便（biàn）用的（de）是簡單的算（suàn）學題目（mù），和先人不同，她（tā）提出了（le）極其簡（jiǎn）單的算法。
秦（qín）韞翻閱著沈瑤手寫的算學（xué）課本，對此產生了（le）濃厚的興（xìng）趣。