山田教授第一次見到秋飲，是在那（nà）個寒冬初晨的冰帝高等部學院大門口，學生清秀（xiù）似水的麵容搭配著冰帝高（gāo）等（děng）部校服，長發高高紮起，黑（hēi）色皮（pí）質校鞋套在雙（shuāng）腳上，肩背一隻黑色（sè）書（shū）包，人淡如菊。
她（tā）平平淡淡如一幅（fú）山水畫上的墨菊，素淨安然，今非秋，憶往秋。
山田不知為何，自己明明（míng）沒有任何（hé）的（de）依據，但卻能夠毫不猶豫（yù）地如此斷（duàn）定出，她（tā）便是（shì）順仲的那個侄（zhí）女。
這不（bú）該是一個數學教授嚴謹的（de）邏輯思維，不過，他隻知道，一看見她，覺得她就是順仲向他交代過的那個（gè）“秋飲”。
他用著自己作為專業教師多年的經驗來看這樣一個（gè）少女，是怎麽也不會往那種問題少女上麵去靠（kào）邊！他原先還以（yǐ）為，隻有那種染發染到五顏六色，服（fú）裝特立（lì）特異，濃（nóng）妝豔抹且出口成髒的女孩子才真的（de）是不良問題少女，他本是打算見到本人後，一定要好好地教育上（shàng）一頓。但是，就看（kàn）如今亭亭玉立，站在麵前的溫婉佳人……著實沒有（yǒu）了（le）那個必要。
她先主動，很有禮貌地向他問候一聲（shēng），接著解釋說，其實順仲先生（shēng）已經跟她講了一切（qiē），她覺得自己完全可（kě）以一個人去報（bào）道（dào），不需（xū）要他們（men）再過多地費心。山田聽此，心裏也是對她所說之言表示（shì）認可的（de），在日本教育中，一個十七八歲的姑（gū）娘（niáng）家，如（rú）果連入學報道一（yī）事都不能獨立自主地完成，那怎（zěn）麽能說（shuō）是優秀的年輕一輩？順仲也未免太多心了！
她的言語帶著她這個（gè）人特殊的味道，仿佛是在聽她抒情地歌頌詩歌一般，讓人醉（zuì）意朦朧。如同，她給人的感受一樣（yàng），輕輕柔柔地恍若流水，潺潺滑過人的耳畔；又恍若（ruò）是陳年（nián）舊事裏埋下的酒釀，沉醉浸過（guò）美夢。
山田第一次懷疑順仲（zhòng）話語的真實性，但他也不是一個東（dōng）扯葫（hú）蘆西扯皮的人，不是嗎？
那個喚作山田的數學教授將她引領到了（le）高等部班級主任組（zǔ）的辦公室外麵，他讓自己（jǐ）先坐在外麵的長椅上等待，現在他正在（zài）跟自己未來的班（bān）級（jí）主任（rèn）交談。
秋（qiū）飲聽（tīng）著耳邊嘈雜的一切，理（lǐ）著剛剛進入校園後（hòu）視野中掠過的一切。突然情緒有點，習慣性地朝側邊一摸，沒有了自己新釀的酒，隻有一皿插花瓶的冰涼觸感。
這是在學校（xiào），非是（shì）酒坊。秋飲收回了手的同時向上移了移（yí）視（shì）野（yě），取奇不取偶的九條枝條分別排次在上下中三段（duàn），一朵綠秋菊乍然蹙綻枝梗之上，斷口不是工齊的切平，是度角（jiǎo）的手折痕跡，尾部依稀有一些燒灼法處理（lǐ）過的殘留證據。插瓶保持的光滑（huá）整潔還有綠菊延續的（de）可俏至今，暫先不要去論水準，隻講（jiǎng）插花主人的（de）用心。
“咦，是你！那（nà）天在（zài）青森南部屋（wū）後山上蕎麥麵店（diàn）的女客人（rén）！”
沉浸在花道中的人始覺耳（ěr）朵裏雜（zá）冗的（de）聲音又增添了陌生的一道（dào），挪過杏眸望向來人。
同衫同裙，一坐一站，一皿插花瓶一道極樂界限，隔開兩方世（shì）界，左似水無痕（hén），右俏生形動，秋伏知無，夏濃赫炎。