“你上來幹嘛？”周稚水低聲（shēng）問道，“你這樣顯得我很沒有麵（miàn）子。”
程也挑了挑（tiāo）眉，沒有在意她語氣裏的不滿，而是漫不經心的在粉筆盒裏（lǐ）挑了一根新粉筆：“我在拯救你，不然你要去給鄭老師做一（yī）周苦力的。”
周稚水懷著滿腦袋疑問下了講台，直到坐在自己的位置上才知道程也是什（shí）麽意思。
“你算錯了小水。”陳景宜指（zhǐ）著卷子給周（zhōu）稚水（shuǐ）看，“你（nǐ）卷子（zǐ）上寫的是五倍（bèi）根號二，還打了（le）對勾。”
不過還好，程也偷偷在講台上（shàng）給她做了個放心的手勢，周稚水環視（shì）班級一圈，發現大部分（fèn）人都（dōu）正低著頭看題，看到的（de）同學也沒拆穿，最重（chóng）要的是鄭東陽也沒抬（tái）頭才放（fàng）下心來。
“你怎麽不喊我一下啊（ā）？”周稚水輕推了一下陳景宜，“就隻知道幸（xìng）災樂禍，不（bú）知道給我雪中送炭一下（xià）啊！再說了，我這還不是（shì）被你連累的。”
陳景宜笑嘻嘻的給周稚水賣萌，還輕輕扯著周稚水的衣角：“對不起嘛！人家錯了嘛！原諒人家啦！”
周稚水輕哼一聲。
“連累你是我的錯，可是我真的在下麵提醒你了，可大（dà）聲了呢！你（nǐ）自己寫的太投入了，根本不回頭往我這邊看啊！我有什麽辦法。”陳景宜不（bú）滿的撅著嘴（zuǐ）巴（bā）。
周稚水也不說（shuō）話（huà）了，她確實（shí）太自信了，剛剛看完題思如（rú）泉湧，根本沒想到回頭看看陳景宜的（de）表情去確（què）認一下自己寫的（de）對不對。
程也的拯救（jiù）周稚水計劃很成功，至少程（chéng）也幫周稚水改（gǎi）的過程很順利，他趁著鄭東陽低頭講題的（de）時候把周稚水寫錯的（de）那幾步擦掉重寫了，然後（hòu）又迅速（sù）填（tián）上了（le）正確答案。
不過還是被鄭東（dōng）陽那一雙雪亮的眼睛給瞧出了一些端倪。
程也站在（zài）講（jiǎng）台上照著鄭東陽的意思給同（tóng）學們講完了這道題的兩種解法，可就在程也要（yào）下講台的時候鄭東陽叫住了他。
“唉，等等，等等。”鄭東陽（yáng）滿（mǎn）帶笑意的攔住了（le）程也的去（qù）路，然後讓程也站（zhàn）在講台一邊，自己站到黑板上開始觀察兩個人的過（guò）程（chéng）。
“我怎麽感覺這邊的幾個字（zì），和那邊的（de）字那麽像呢？”鄭東陽衝著程也（yě）抬了抬下巴，“啊？程也？你發現了沒？”
講台下同學們的情緒瞬間被煽（shān）動，反（fǎn）應過來是怎麽一回事後（hòu）就“嗚嗚”的起哄。
程也站著還算鎮定，被鄭老師發現了臉臉都沒紅，好（hǎo）像他不（bú）是故事的主人公一樣，與他截然不同（tóng）的是，周稚水的腦袋（dài）都快埋進書本裏（lǐ）了（le）。
怎麽回事（shì）？
平時不是很細心嗎？
怎麽關（guān）鍵時刻掉（diào）鏈子？
早知（zhī）道就（jiù）不讓他幫自己改了，就是幫鄭老師抱（bào）一個星期作業而已嘛！
周稚水此時就是悔不當初啊！
“你這性質比周稚（zhì）水寫錯了題還嚴重啊！你這是欺上瞞下啊（ā）！”鄭東陽抬手維持一下紀律，然後說道：“既然程也（yě）這麽熱心幫助同學（xué），那（nà）就由你來代替周稚水（shuǐ）給（gěi）我抱作業吧！”
“不過你是男（nán）生，就不提什麽抱一周（zhōu）的作業（yè）了（le），起步就（jiù）先一個月吧！”